研究發現：高智商兒童在5歲前就有跡可循，具體表現在以下4方面

有位海外媽媽在群裡吐槽說，她覺得自家不到七歲的孩子太怪了，為此很頭疼。

為了證明孩子“怪”，她舉了幾個例子：孩子性格沉悶，聽人說話從不及時回答，總要別人生氣了，重複好幾遍才回答；

平時說話思維特別發散，跟他溝通特別吃力，你說東他回西，有種“驢嘴不對馬唇”的感覺；

十分敏感，話說得稍微重一些他就表現出無法忍受的樣子，讓人覺得一個男孩子怎麼能這樣。

當時大家在群裡紛紛安慰這位母親，告訴她每個孩子都不一樣，讓她放下焦慮云云。

沒想到過了兩天，她就喜滋滋地給我們公佈了一個喜訊：熊孩子在沒做任何準備的情況下，通過了教育局篩選，又由心理學家一對一測試，得到了智商超高（佔比2%）的報告。

這位母親在欣喜之餘還十分不解：我和他爸前兩天還罵他笨呢，怎麼劇情如此反轉？

相信為人父母對孩子的智商都特別在意。畢竟為了讓孩子不輸在起跑線，很多寶媽可是在懷孕的時候就開始下了苦功。畢竟

智商如何可是決定孩子將來發展的絕對硬體。

專家們都說，

0-6歲是孩子智力發育的黃金期

，想要提高孩子的智商，就要在黃金期裡努力。

如果自家孩子被證實是個高智商兒童，也就是人們口中的“天才”，父母們還不得欣喜若狂，更加費心思培養？而如果像這位寶媽一樣，對自己的孩子誤會頗深，誤把珍珠當魚目，實在讓人遺憾。

幸虧有專家慧眼識珠，不然孩子在父母長時間的不解和打壓下，天才也慢慢變成蠢才了。

那麼，如何在孩子6歲前判定孩子的智商水準呢？高智商的孩子會不會在早期暴露出蛛絲馬跡呢？答案是肯定的。

研究發現：高智商兒童在5歲前就有跡可循，具體表現在以下4方面

美國波士頓學院心理學教授，《天才兒童——科學培育兒童指南》作者埃倫·溫納在書中說，

高智商兒童在5歲前就有跡象可循，起碼會在以下4方面比較突出：

1、注意力和識別能力

研究發現，嬰兒在4-7個月時的注意力，跟他們到了7歲後的言語智力測驗結果成正比。通常情況下，我們會認為小嬰兒沒什麼注意力，但高智商兒童會在嬰兒時期就表現出超乎尋常的注意力，他們常常會盯住感興趣的事物看許久。

心理學家對兒童們觀察研究後得出，孩子注意力集中的時間和年齡有關。1歲半寶寶只能集中5-8分鐘；2歲能達到10-12分鐘；3歲時達到15-20分鐘。

如果是從事比較費神的“學習”或者桌遊遊戲，6歲兒童能集中10-15分鐘，10-12歲為25-30分鐘，12歲以上能超過30分鐘。

曾有位媽媽發朋友圈說，她家的5歲孩子因為喜歡樂高積木，曾經連續專注地玩了6-7個小時，連她叫他吃飯都不願意離開。我當時就驚歎，這麼小的孩子怎麼會有如此高的專注力。

如果孩子在相應的年齡段裡表現出了不同尋常的注意力，毫無疑問，這預示了他的高智商。

2、運動能力：大動作發育超前，較早學會坐、爬、走

心理學家Gadner認為，智力有多種不同維度，其中身體方面展示出來的為運動智力。孩子的運動能力分為大運動和精細動作能力，其中大運動就是手部精細動作發育的前提。

如果你家寶寶在出生的頭一年，在坐、爬、走上明顯超越同齡人，說明他在這方面的智商較高。

3、語言表達能力：說話早

通常情況下，孩子的語言發展歷程是：一歲左右會開口說些“爸爸”“媽媽”等疊詞；兩歲會說雙字詞和片語，三歲會說簡單句子。如果你家寶寶在這方面表現優異，早早就會說較複雜的句子，說明語言智力很高。

4、好奇心：喜歡外出不喜待在屋裡，對感興趣的事問個沒完

研究表明，那些好奇心強的孩子，從出生後就表現出來了。當他還是寶寶時，在單調的房間裡會因為煩躁一個勁哭，抱出去就沒事了，會睜著眼睛看個不停。

等孩子長大一些後，會因時常問“為什麼”而讓爸媽頭疼。他們不僅執迷於為什麼，還會因為得不到滿意答案而自己動手，但這恰恰是高智商的表現。

如果你家的沒有這4個特點，家長也不要擔心孩子不聰明。

因為智商高是原因，以上特徵只是結果，高智商的表現有很多，我們不能全部涵蓋，只能總結出幾個有代表性的觀點。

智力的提升可以通過後天的培養，家長要用對方法

專家表示：父母要把握住0~6歲孩子右腦發育的黃金時期，基本上是孩子們右腦拉開差距的唯一機會，所以

在娃6歲前，所以家長們要抓住開發右腦的機會。

★培養孩子多觀察的好習慣

家長其實從小就可以去培養孩子的觀察能力，可以對娃提出一些引發觀察和思考的問題，比如“寶貝，你今天都做了哪些有趣的事兒？”，引導孩子去主動觀察思考~

★正確引導、刺激孩子的想象力

很多父母在面對孩子天馬行空的問題時，抱著躲避的心理，不願意回答娃的問題，但這樣會扼殺掉孩子的想象力。

★多讓孩子玩一些益智遊戲

這類遊戲需要孩子動手、動眼、動腦，

既鍛鍊了孩子的視覺、觸覺和手指肌肉的運動練習，實現手眼腦的協調，

讓大腦的迴路更加複雜，同時也讓孩子獲得邏輯思維能力，促進大腦發展，開發智力。

這套《五味太郎思維遊戲書》是日本著名的繪本作家五味太郎為孩子設計的邏輯思維啟蒙書。書中的遊戲

從數感、邏輯推理、空間關係……等多個方面，多管齊下，為小朋友的數學學習，打下結實的基礎。

每個遊戲設計都童趣滿滿，生活氣十足，孩子愛玩還能提升邏輯能力。

五味太郎

是日本家喻戶曉的繪本作家，曾出版過300多本作品，獲博洛尼亞國際童書展插畫獎、日本產經兒童出版文化獎、路傍之石獎等眾多獎項，在中國也有龐大的粉絲團。

五味太郎說：“圖畫書，要留下廣大的想象空間給孩子，而不是單向的趣味灌輸。”他強調以孩子為中心的創作方式，帶孩子在生活中、在遊戲中觀察，他的作品總能讓孩子在閱讀中找到驚喜。

“思維遊戲書”裡，有哪些思維遊戲呢？

這套《五味太郎思維遊戲書》一共有5冊，分別是：《找一找，變聰明》《數一數，變聰明》《想一想，變聰明》《玩一玩，變聰明》《做一做，變聰明》，總之就是讓孩子玩著玩著變聰明就對了。

每冊書都有12個遊戲，全套5冊共包含60個遊戲，每冊遊戲的難易程度相當。為了避免小朋友在玩的過程中容易分散注意力，所以每冊的遊戲形式五花八門，同一冊書中就有迷宮、比大小、找不同和關鍵特徵、圖形分解或合成、邏輯推理……非常豐富，可以提升孩子不同的思維能力。

比如《找一找，變聰明》中，既有找關鍵特徵的遊戲，引導小朋友觀察物體的關鍵特徵。

又有數字迷宮的遊戲，考驗小朋友對數字順序的理解。

還有這種連線題，考驗細心和手眼協調能力——別小看細心對數學學習的作用，想想我們小時候因為粗心多少次丟分。

強烈建議拿到這套書的家長們也玩一玩書裡的遊戲，

因為《五味太郎思維遊戲書》和咱們國家《3~6歲兒童學習與發展指南》中對兒童數學認知的要求，高度契合。

附：《3~6歲兒童學習與發展指南》

遊戲中培養孩子邏輯思維能力

翻開《五味太郎思維遊戲書》，你會發現，

看起來可愛的遊戲其實涵蓋了數的概念、集合、空間想象力、邏輯推理等非常關鍵的數學能力訓練，兼有鍛鍊觀察力、注意力、手眼協調能力等學習能力的內容。

比如，培養孩子數感的：

數感可不是簡單的認識數字，而是知道數字包含的“大小”概念。這個遊戲需要進行簡單的運算。

比如培養孩子空間想象力，經典的盒子游戲，大人也要思考一會兒呢。

還有培養孩子邏輯推理能力的，同時還考驗了孩子對數序的理解。

可以說，所有遊戲都以能力塑造為目標。很多遊戲，雖然不難，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一點時間。

融入生活場景，語言簡潔易懂

3~6歲的小朋友，注意力很容易被分散，為了讓他們能專注在遊戲中，儘可能用簡潔的畫面代替文字，清楚地告訴小朋友該怎麼玩。

比如，下面這個手指散步的遊戲。一看到小手，小朋友就知道要怎麼做了。

這個遊戲訓練了手眼協調能力、精細動作和細心。

低齡的孩子更容易理解具體而形象的東西，數學卻很抽象，五味太郎花了很大精力，將孩子們的生活經驗，和抽象的數學結合起來。

比如小朋友吃甜甜圈的場景，這個遊戲既考驗了小朋友“數的分類”，又幫助小朋友理解“零”的概念，還能啟發家長在生活中照搬這個方法，讓小朋友感受“生活中的數學”。

有愛的童書，總有很多精心設計的有愛細節。如果平時很注重孩子能力的培養，會在生活中為孩子設計些小遊戲，那麼這套書一定會給你很大啟發。

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