未雨綢繆！10年班主任教你這樣來提前應對“初二”的學習大滑坡

教育圈一直流行著一句話：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！行業公認，初二是孩子學習成績下滑的高危期！

很多孩子在小學、甚至在初一都是“好學生”，怎麼一到初二學習成績就滑落下去了呢？10年班主任教你這樣來提前應對“初二”的學習大滑坡。

我們先從為什麼初二會發生“兩極分化”說起。這種狀態，既與此階段孩子的學習任務有關，也與青春期孩子的身心特點和思維品質發展有關。

從小學到初中，學科數量增加，難度逐步加深。物理、化學的加入也要求孩子進行思維上的轉變，以形成適合當前學科特性的學習方法。

初二年級的學生，正值青春期，身心都在經歷快速的發展和變化。一方面，要面臨從少年向成人轉變的“心理斷乳”階段，情緒不穩定，性格變複雜，進而也會影響到學習狀態。

此階段一定要儘早找到一條適合孩子的發展路徑，才能幫助他順利度過。

一、

學習模式有待轉變

很多進入初中之後的孩子，出現成績下滑、厭學的根本原因，其實在於沒能把學習模式切換過來，一直沿用著小學的學習模式。

一般來說，小學階段只要學習努力，肯聽老師和家長的話，取得好成績並不太難，“語數雙百”更是司空見慣。

但，就在這“美好”的背後，不少學生已漸漸埋下了“初二分化”的隱患。

如：死記硬背的學習方式；不注重學習習慣的培養，考試全憑“小聰明”；僅專注課堂書本、知識面狹窄…

以數學為例，小學課本中涉及到的主要知識點約為330-360個左右，初中的知識點已經超過1000個，是小學時候的三倍。語文、英語的難度增加，另外還新增了物理、化學等新學科。

而初二的教學內容和以前相比，更是有一個顯著的變化，“形象思維”的主導地位漸漸被“抽象思維（邏輯思維）”所取代。

此外，學習系統性和深度的增加，要求孩子用更多時間去消化所學知識，關聯知識點。

在過去，很多知識可以憑藉記憶力來學習，但是初中之後的科目，需要記憶力和理解力並重的學習模式。

對策

1.改善學習方式

肯動腦筋，勤于思考，善於提出問題。能提出疑問，往往就是成功的一半。

2.知識面要儘量拓寬

家長要注重孩子課外知識的積累，為孩子創造課外學習與生活實踐的環境和條件。

3.關注學習成績的“智力含量”

家長不要只強調孩子的成績分數，而是要看成績是如何得來的。

是靠死記硬背，還是真學明白了？是獨立思考，還是僅僅模仿而已？是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結果？更要關注孩子的學習方式，思維參與的程度。

二、

“青春期屬性”對學習的滲透式影響

從生理上講，11-15歲的階段，孩子的身體正在進入快速發育的階段，體內激素的變化讓他們情緒不穩定，不僅更容易焦慮，也更容易衝動。

心智的成熟滯後於身體的發育，一方面，他們有種“小大人”般的自立需要，期待獨立面對選擇、得到尊重，不想依賴成人；另一方面，又面臨來自生理、心理和環境等諸多方面的困惑，時常感到迷茫。

而從具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡，也讓他們的思維品質逐漸具備概括性和深刻性，但仍存在一定程度的不平衡性。

上述因素，都會讓孩子變得越來越有主見，甚至出現叛逆的小火苗，而不再像小學時候一樣聽從家長的安排。

對策

這個時候，一定不能採用打壓的方式來教育孩子，因為他們在這個階段本身就變得心思敏感，如果他們內心真實的需求被忽略，反而容易變得更加叛逆。

父母要及時地以適當的方式，對孩子進行生理知識、性心理方面的正確引導和教育。使學生正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰。對出現青春期生理不適的學生，要及時到醫院就診。從而解除孩子心裡的包袱，專心學習。

三、

優秀=好的學習方法+勤加練習

雖然初中知識點增多，難度加大，但萬變不離其宗，只要增加學習的計劃性，在穩打穩紮的基礎上，勤奮思考分析，靈活運用所學知識就能解決問題。

不同階段的孩子，在學習上也應有的放矢，有所側重。

對策

1. 小學階段開始蓄力

不積跬步無以至千里，很多家長認為小學階段“野蠻生長”就好啦，其實，順應心性是一方面，但也要抓住這個時期培養他們的學習習慣，一旦習慣養好了，初中階段的學習就會順利很多。

不過，如果當時已經“放飛”了，也彆氣餒，那就從現在開始，著重培養好的習慣。

無論是在學習態度上，還是學習方法上，都需要為未來的學習“鋪路”。這樣的好習慣包括認真書寫、養成做事的主動性和條理性、獨立解決問題、集中注意力等。

2. 初一時期穩紮穩打

此階段是適應初中生活的重要轉折期，一方面，要儘快切換身份，適應初中階段的學習，另一方面，也要穩紮穩打，一步一個腳印，力求把知識點吃透。

3. 初二時期思維提升

這個時候，既要逐步消滅初一遺留的“夾生飯”，又要適應理科的學習方式，學會歸納總結，針對性地提升各科的學科素養。

初中階段，孩子面臨的挑戰不斷增多，耗費的心力和思想負擔遠超出小學階段，只有會學習的孩子才會獲得真正的快樂，長久的成功。

作為家長，既要督促他們養成嚴謹、紮實、高效的學習習慣，又要留給他們足夠的成長時間和空間，不要一味地批評，指責他們，而是在關愛他們的基礎上，借鑑一些好的學習方法，提供對學習更有針對性的資料，給予適時鼓勵，幫助他們一起查漏補缺。

此外，還要多與老師聯絡，瞭解孩子在學校的狀態，成為孩子成長的後盾。

提高邏輯思維能力

越是到了

高年級

，

邏輯思維能力就越重要

，思維強大的學生思考問題的

方式會更多樣，也相對直接，差距也就越拉越大。

《美國思維發展研究專家》曾經指出：

“思維能力是孩子數學、語言、藝術、音樂等全面發展的基礎。天才有一個共同點，都有超強的思維能力。”

邏輯思維能力強的孩子前途光明，這種能力在孩子將來的工作中表現明顯！

作為一名職場精英，經常需要與職場中的其他人進行討論和交流，表達自己的觀點。如果這個人的邏輯思維能力差，就很難對一個問題進行深入思考和清晰表達。

所以，幫助孩子培養邏輯思維不僅是對孩子學習上的助力，更是為了孩子將來走上社會、獨立成長奠定基礎！

邏輯思維訓練是現在很多學校都重視的一項能力，就連世界頂級的

哈佛大學

也不例外，哈佛大學還為學生們專門設計了900個

邏輯思維遊戲，從思維能力、邏輯能力、心理能力等方面全方位培養學生的思維。

900個思維遊戲涵蓋了

邏輯學、心理學、機率論和博弈論等多種知識

，是思維遊戲玩家必備的工具書，讓孩子在享受樂趣的同時徹底帶動思維高速運轉。

和全世界最聰明的人玩同樣的思維遊戲

，一起思考，掌握最好的思維方法，提升孩子思維的敏捷性、深刻性、靈活性和解決問題的能力。

全套書從幾個不同的角度培養孩子，讓孩子具有更完整的思維邏輯能力，讀者從幼兒園小朋友到大學生都有

（若孩子年齡太小，則需要家長陪同閱讀）

，每個孩子都能找

到適合自己的遊

戲。

6歲之前的孩子可以玩迷宮、連線、找不同、找隱藏的圖畫等遊戲，而6歲之後的孩子，可以挑戰一些邏輯推理、圖形、數獨類的遊戲，培養孩子的分析能力、深度思考能力。

這是一部具有

“魔法”

的遊戲書，能幫助孩子開啟智慧，發掘潛在的天賦，提高思維能力，培養學習興趣、激發求知慾。

書中含有大量的彩繪圖片，更加吸引孩子的閱讀的興趣。

遊戲內容涵蓋數學、物理等科學學科的內容，早一點進行理科思維的啟蒙，孩子以後上學都不用愁。

孩子的邏輯思維不是天生的，可以經過後天培養的

，只要家長掌握正確的方法，你也可以讓孩子擁有超人的思維能力。

孩子只有掌握了邏輯思維，不管在學習還是生活上都會有更加完美和優秀的進步，得到更加美好的未來。

家長也可以參與進來，這樣可以增進父母和孩子之間的感情，讓孩子更好的發展。

這本書的質量很不錯，紙質很好，厚厚的一大本，才75元，現在活動特價：一整套書籍（三冊）只需要179.9；

三本套餐內含有《全世界優等生都在玩的999個思維遊戲》、《玩轉科學：遊戲中的科學和知識》，更能全面激發孩子求知慾；

幫助孩子培養邏輯思維能力，這套書籍是很好的選擇！

O 玩轉科學開發大腦邏輯思維 遊戲物理書籍

檢視

未雨綢繆！10年班主任教你這樣來提前應對“初二”的學習大滑坡