成都七中英語老師最新研究：語言天賦越好的人唱歌越好

川觀新聞記者 李寰

記者從成都七中獲悉，該校英語教師邵宇傑日前以第一作者的身份在國際核心SSCI期刊 TESOL Quarterly（TESOL季刊）上發表論文，主要研究聽覺處理能力與外語學習之間的關係。據瞭解，該雜誌為英語教學領域最為權威的專業學術期刊之一。

邵宇傑對多名中國中學生進行了為期兩週口語跟讀訓練的研究。他發現，大腦處理語言的能力對於學習語言，尤其是學習外語口語有非常重要的作用。比如當有些人聽到不同音調、節奏的語音時，可以快速地記憶並且熟練地復現出來，這就是聽覺處理能力較強的一種表現。這樣的學生在跟讀訓練中，也能比較有效地最佳化英語口音。因此也印證了很多有語言天賦外語學得好的人，唱歌也唱得好這個道理。

當然，既然是天賦，那也同樣存在後天不足。那些沒有天賦的人，又如何能夠把語言學好呢？邵宇傑給出的建議是，大量的輸入是學習英語的不二法寶。透過聽、反覆跟讀去刺激大腦進行聽覺處理。

邵宇傑的研究發現，跟讀訓練對學習語言非常有用，英語學習者在跟讀中模仿母語者的語音、語調，並且不斷重複，能夠在口語的可理解性、流利度和口音等方面都有非常明顯的進步。

邵宇傑舉了一個例子，兒童在“關鍵時期”內，不需要透過任何額外努力，就能夠比較快速地學習好一門語言。而這種能力會隨著年齡的增長迅速遞減，並在青春期之後就完全消失了。這就是為什麼小孩子學習語言能夠非常輕鬆的原因。比如在混血家庭中，孩子從出生就能夠在沉浸的環境中接觸和快速吸收不同語言，最終兩種語言都達到母語水平。所以說，孩子越小開始學習語言，所需要付出的努力就越少，能取得的最終成就越高。他建議家長多給小孩子聽兒歌、看英語有聲讀物等，為孩子模擬這樣的語言環境，這樣，孩子在不知不覺中就能夠提高英語聽說的能力。

邵宇傑表示，本篇論文的寫作靈感來源於他的碩士課程《口語聽力教學與研究》。“二語習得中的聽覺處理能力研究是一個全新領域，我對口語和聽力的習得比較感興趣，在課堂中受到啟發，便嘗試著將其運用到本次研究中。”從設計實驗、進行試驗、收集資料、分析資料，到最後寫作成文，整個開創性的科研過程是“痛並快樂”的。

【來源：川觀新聞】

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