中考語文備考：抓住重點，有的放矢，事半功倍

名篇

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名段

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名句識記

部分

（一）

01

（一）默寫與簡答

1. 魯迅的《從百草園到三味書屋》：

①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄 向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。

②油蛉在這裡低唱， 蟋蟀們在這裡彈琴。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

2. 朱自清的《春》：

①寫盡了春草的質感、顏色和活力的句子：“小草偷偷地從土裡鑽出來 ，嫩嫩的，綠綠的” 。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

3．老舍的《濟南的冬天》：

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

4.《論語》：

02

（1）闡述學習與思考關係的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆；

（2）生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑑的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之；

（3）孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；

（4）在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我師焉 來表示；

（5）闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；

（6）闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者；

（7）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不捨晝夜。

（8）《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的，請簡要回答。

A、 談學習態度的：①學而時習之；② 敏而好學，不恥下問；③三人行，必有我師焉 ； ④學而不厭，誨人不倦 ；⑤知之者不如好之者，好之者不如樂之者；⑥逝者如斯夫，不捨晝夜。

B、 談學習方法的：①學而不思則罔，思而不學則殆 ；②默而識之；溫故而知新；③吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

（9）當別人不瞭解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

（10）《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度。

（11）AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

03

5.蒲松齡的《狼》：

最後一段說“狼亦黠矣”，文中表現了狼的“黠”的地方 ：①少時，一狼徑去，其一犬坐於前 ②久之，目似瞑，意暇甚 意將隧入以攻其後也。

《狼》中議論點題的句子是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

6.南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》：

（1）詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名；

（2）面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是： 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵；寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭；

（3）寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾；

04

（4）《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，透過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。

（5）描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勳十二轉，賞賜百千強；

（6）從“歸來見天子”一段裡，你揣摩一下木蘭希望過什麼樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。

（7）概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

（8） 出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

7.陶淵明的《歸園田居》:

最能突現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然志願的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

8.孟浩然的《過故人莊》：

①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是：綠樹村邊合，青山郭外斜。②表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

9.白居易的《錢塘湖春行》:

①

直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。② 體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

10. 陸游的《遊山西村》：

歷經“山重水複”讓人事撥懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景（或：表現感到困惑時，突然見到希望）可引用本詩中的詩句是：山重水複疑到幣紫無路，柳暗花明又一村。這兩句是就克拿這首詩的詩眼，富有哲理。

05

11. 曹操的《觀滄海》：

這首詩是一首樂府詩。

（1）詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙；

（2）詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起；

（3）描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡；

（4）本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。

（5）本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海；

12.王灣《次北固山下》：

詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

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13.杜甫《望嶽》：

（1）

包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

（2）《望嶽》點明全詩主旨並表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

14.李清照《如夢令》：

（1）

追憶郊遊地點、時間及由於景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路；

（2）起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。

15.辛棄疾《西江月》詩中

：

暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。

名篇名段名句的識記，內容較多，但是，學生在新課學習時已經熟練地掌握了。那麼，複習備考期間，學生只需要對重點句段進行識記。名篇名段名句的識記，筆者將從不同的角度設計問題，力求使學生的視野更寬闊。懇請各位大師對本複習備考資料提出寶貴建議！

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