「寒假預習」四下古詩《四時田園雜興》（其二十五）

教學時要有意識地引導學生抓住詩句中的關鍵詞，聯絡上下文語境和生活，呼叫多種感官展開想象。如《四時田園雜興》（其二十五）中可將“無人過”的寧靜和“蜻蜓蛺蝶飛”

的靈動進行對

比，進而想象農村生活的忙碌和祥和。

這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀的景物，第三句詩寫晝長人稀，從側面寫了農民勞動的情景，最後一句以“

惟

有蜻蜓蛺蝶飛” 來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。

作者簡介

范成大，字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有《石湖集》《吳船錄》等。

解詩題：（詩人）隨興而寫的關於鄉村四季的詩。

詩意

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

主旨概括

這首詩用

梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀

寫出了夏季南方農村景物的特點，同時寫出了農民的忙碌，表達了對鄉村景色的喜愛之情。

拓展延伸

四時田園雜興（其一）

［宋］范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

小學階段常考的五大詩歌型別一定要讓學生掌握，在四年級上冊時已經講授了邊塞詩，

四

下學習田園詩，在講授詩歌時一定要讓學生掌握詩歌的型別、詩歌的判定方法以及不同型別詩歌的情感。