孩子語文成績從年級墊底到逆襲前三，家長一定要抓下面這三件事

把孩子語文成績從年級墊底提到年級前三，來自寶媽的實戰經驗總結，想要提升成績，家長一定要抓下面這三件事：

第一個就是字詞，要想提分，你首先要過的就是字詞關，字詞是語文中最基礎的東西，貫穿了語文的各個板塊，字詞之於語文就像計算之於數學，如果達不到標準，你學習起來就像橫壟地裡拉車，一步一個坎，那麼要達到什麼標準呢？語文書後面的寫字表詞語表中的字詞要聽寫一個不錯。語文書中的古詩和每個單元的日積月累內容要默寫一字不差，這就是最低的標準。如果你家孩子在聽寫的時候有40%及以上的錯字，那就一定要抓基礎字詞了，怎麼抓呢？方法就是在孩子預習這一課的時候，先把這一課的生字詞聽寫一遍，要清楚哪些是他已經會的，哪些是他不會的，你讓他找出他認為比較好學的字，比如說這一課有十個字，那他這一天可以先學四個字，聽寫時錯的字呢用紅筆標出來，然後讓孩子再多寫幾遍。那多寫的時候呢，為了不讓孩子有逆反的心理，我不會說一個錯字，罰他寫十遍，20遍的，嗯，根據他自己的情況，我會跟他講，你寫一到三遍，那如果下次再聽你還是錯的話，那你就要寫五遍，老師上完這一課之後呢，當天晚上我們就是進行第二輪聽寫，我這一次聽寫的上面兩個詞，其實就是他第一課的時候錯的字，預習第二課的時候，其實我對第一課已經是三刷了，那我只聽了兩個他之前不是特別熟的詞，其中一個依舊還是有寫錯，那在明天晚上我會繼續給他聽依舊這個詞，字詞的學習就是這樣不斷地鞏固地去練習，以前孩子成績比較差的時候，給他做的生字詞整理，在假期裡會再去複習之前的內容，直到聽到整本書他沒有幾個字不會了，那基本上就算過關了，但有些孩子可能不是寫字不過關，有可能是認讀音啊，或者是組詞語文基礎類的。這樣的知識點，我剛才教給大家的方法都是適用的，我的親身經歷是，如果你堅持六個月，至少一星期七天，給孩子做五天的，我剛才說的，這樣的練習的話，孩子的成績是不可能不提高的。

那第二個要抓的重點就是朗讀，因為提升寫作能力要靠多朗讀。有些家長反映自家孩子特別愛讀書，可是為什麼作文寫不好呢？因為很多家長混淆了朗讀，閱讀和聽別人讀這三件事情，閱讀其實更多的是默讀，那聽別人讀了，當然就是像我們睡前去聽爸爸媽媽講故事。但是朗讀是什麼，朗讀是要求孩子能夠清晰地大聲地讀出聲，同時他還要求孩子的眼、嘴、耳三個器官都參與了學習，所以自然學習效率也是最高的，只有加強朗讀，孩子才能長期地形成一種語感，我不知道你家孩子的學校對於朗讀現在是一個什麼樣的要求，我們家孩子學校現在是不太朗讀課文的，所以這個工作呢，我就是安排在了家裡，朗讀的材料可以是課本上的課文。也可以是你給孩子做的閱讀理解的文章，但無論你讀什麼，我有兩點要求，就是第一個文章不要太長，第二個就是要反覆讀，但我們家孩子是男生嘛，所以他的耐心不足，文章呢，最多我們是帶他三遍，那如果你家孩子比較有耐心，也願意去做這種閱讀訓練的話，一篇文章可以讀更多遍。

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那第三件事呢，就是閱讀理解，很多孩子在閱讀理解中扣分兒，我們家孩子也是一樣，我看到老師發下來的卷子就是他經常是答不全的，那應該怎麼辦呢？一定不是家長帶著孩子一篇一篇地去做練習，而是我們每做一篇練習之後，我們要知道孩子的錯誤點在哪裡，以及他為什麼會做錯，對於他，因為沒有好好讀題，或者是他馬虎而產生的錯誤，我基本上不會管，那我比較關注的是他這篇文章架構沒讀懂，或者是在主觀題上，他不知道如何表達，這樣的錯誤我們就要去做有針對性的訓練。你像有道題聯絡上下文去理解詞語，其實答題的時候，顯然就是孩子答得不夠全面，他沒有掌握解釋詞語的一個基本的答題框架，那這個時候呢，你把答題方法告訴他就可以了。有時在文章中找答案找錯了地方，顯然就是他沒有把文章認真地讀完，那這個時候我就教他了，你讀文章的時候，你一定要框重點，而且要把文章讀全，關鍵是同時要看文章中的關鍵詞，你告訴他方法之後呢，你就給他再找幾篇跟這個題類似的題目，然後讓他再去做，去檢驗一下你教給他的方法，他是不是能夠應用到。閱讀理解呢，它其實題型還蠻多的，而且有很多的答題技巧。

那三個方法都教給大家了，但是無論哪一個方法，都是需要至少半年以上的堅持的。我相信考試成績和孩子拿到好的成績之後，全家人的喜悅是對你們堅持學習的最好的回報，我自己就體回了這個過程，也希望在不久的將來，你也可以感受，一起加油！