2019—2020學年度下學期期末質量檢測五年級語文試題（附答案）

五年級語文期末測試卷

2。下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）

A。手急眼快 迫不及待 渾黃一體

B。赤膽忠心 含辛如苦 完璧歸趙

C。同心協力 嚴陣已待 精神抖擻

D。衝鋒陷陣 艱苦卓絕 應接不暇

3。下列加點的成語使用正確的一項是（ ）

A。劉老師含情脈脈地望著跌倒在跑道上的我，眼裡滿是關切之情。

B。得知我在書法大賽中獲得一等獎，媽媽送了我一條美麗的裙子作為獎勵，這可真是雪中送炭啊！

C。《流浪地球》這部電影中有許多耐人尋味的臺詞。

D。姐姐長得很漂亮，身材高挑，看起來美輪美奐。

4。走入校園，許多有趣的標語映入眼簾。教學樓內，“

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”提醒我們要保持安靜；校園內，“

___________

”提醒我們不要踐踏草坪；角落裡，垃圾桶不忘喊出自己的宣言：“

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”……正是這些標語讓我們更加文明。

A。人人“喂”我，我為人人 B。莫要高聲語，恐驚學習人

C。草兒青青，足下留情

四、日積月累。

1。敲成玉磬穿林響，

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。

2。

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，不破樓蘭終不還。

3。

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，西出陽關無故人。

4。牧童歸去橫牛背，

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。

5。遺民淚盡胡塵裡，

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。

五、口語交際。

五彩斑斕的世界裡有豐富多彩的優秀文化。本學期，透過學習我們“乘坐”了威尼斯的小艇，“遊覽”了大氣雄渾的埃及金字塔，在風光旖旎的牧場之國“漫步徜徉”，與膘肥體健的駿馬牛羊“親密接觸”。你還了解哪些異域風情？請選擇一個你喜歡的介紹一下。____________________________________________

六、閱讀理解。

（一）耐磨的人生（改編）

我的一個朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日裡，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫──我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉颳得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發洩。後來，我就勸自己：別想那隻手了，行不？瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明瞭。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1。聯絡上下文，解釋詞語。

毅然：

___________

笨拙：

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2。第一自然段中有兩處破折號，它們的用法都是（ ）。

A。表示聲音的延長 B。表示意思的轉折

C。表示解釋說明 D。表示分項列舉

3。朋友口中的“耐磨”指的是什麼？_________________________________

4。“我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”你是怎樣理解這句話的？結合生活實際談一談。_________________________________

5。透過讀書，你認識了哪些具有“耐磨的人生”的人？請寫出他（她）的名字，並簡單寫一寫他（她）的故事。______________________

（二）高的是麥子，矮的是豆莢（節選）

麥子熟的時候，豆莢也長大了。

那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來。

五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土裡，軟軟的，冷不丁泥土會從我們的腳趾縫裡冒出來，真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪──

鴨子蹣跚地邁著步伐前進了；羊兒撒著歡兒向前走了……

隨後，我們跟在鴨子、羊兒後面開步走。不知是誰，想個好辦法，把竹籃子掛在小山羊角上，山羊走呀走的，竹籃子也晃呀晃的，我們看了真歡喜。

我們把鴨子趕到剛翻掘過的地裡去，那裡的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那裡的青草地真大，草兒真嫩……

我們也不閒著，家裡的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地裡扯到一小捧一小捧青草，放進竹籃裡。想到日後剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。

忙完了，肚子也開始咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的院子裡掰了幾隻竹筍。青青的家離這最近，他拿來了鐵鍋和米。嗨，我們自己做飯吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝裡捉泥鰍，捉住泥鰍，洗淨了，丟進飯鍋裡。米飯還沒有燒好，我們已被鍋裡溢位的香味燻得口水欲滴……

吃飽了，我們也乏了，於是便往草地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……

1。“扯”用音序查字法，先查

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，再查

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；用部首查字法先查

___________

，再查

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畫。“扯”在字典中有三種解釋：①拉；②撕，撕下；③漫無邊際地閒談。在本文中取第

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種解釋。

2。忙碌的五月，“我們”在田野裡做了哪些有趣的事？（至少寫出4處）___________

3。從第三自然段的“冒”字如果換成“擠”合適嗎？為什麼？___________

4。讀了這篇短文，你想到了哪句描寫兒童生活的詩句，請寫下來吧。

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七、習作。

讀完《高的是麥子，矮的是豆莢》，是不是勾起了你的回憶？一隻昆蟲、一株狗尾草、一個玩具、一次發現……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。趕緊拿起筆來寫一寫純真、難忘的童趣吧！注意內容要真實具體，語句要通順，文中不要出現真實姓名、班級名和校名，題目自擬。

2019—2020學年度下學期期末質量檢測

五年級語文試題參考答案

一、（5分）

格式正確、工整美觀、無錯別字

二、（每字1分，10分）

詭計 吶喊 摔跤 放肆 附庸

三、（每空2分共12分）

1。A 2。D 3。C 4。B C A

四、每句2分，錯一字扣1分

1。忽作玻璃碎地聲 2。黃沙百戰穿金甲

3。勸君更盡一杯酒 4。短笛無腔信口吹

5。南望王師又一年

五、（5分）介紹出景色特點即可。

六、（28分）

（一）1。每詞2分

剛強堅韌而果斷的樣子。

手腳不靈活的、動作難看

2。（2分）C

3。（2分）生命的韌性，生活的堅強。對待困難不屈不撓，用樂觀的心態對待生活的不公、打擊。

4。（2分）書屋是朋友開的，我可以從中看到朋友對生命的一種韌性，書中隱含了朋友的一種積極樂觀的生活態度，故說書一定富含靈魂之鈣。/結合生活實際

5。（2分）

（二）1。（5分），每空1分。音序C，音節che， 扌部，4畫，②

2。（4分），寫出一條得1分。課文主要描寫了在麥子熟了，①豆莢長大的時候，孩子們赤足走在泥土裡，②用柳條做鞭子，用竹管做笛子，③趕鴨子、牽羊、扯青草喂兔子，④野炊，⑤曬太陽（在田野裡睡覺）這五件有趣的事。

3。讓人真切地感受到了泥土的鬆軟（2分）。換成“擠”不合適（1分），因為“冒”字更生動、更形象地寫出了泥土的鬆軟，就像調皮的小孩似的，還體現出作者的喜悅之情。而“擠”字則不行（2分）。

4。（2分）正確地寫出一句即可。