二年級上冊《語文園地七》的學習，學生要明確目標，有針對性地學

杜du老師，二十餘年語文教學經驗，熱愛學生，喜歡鑽研教學，希望用自己詳細的備課案例，幫助更多的人！

部編版教材語文二年級上冊，《語文園地七》共包含6大版塊內容，有“識字加油站，字詞字句運用，寫話，展示臺，日積月累，我愛閱讀”。

每個板塊的內容包含著一個訓練點，每個訓練點都要求學生紮實掌握。下面大家一起跟隨杜du老師的腳步，走進整個《語文園地七》的學習吧。

一、第一板塊：識字加油站

目標：認識“灘，椰，殼，漠，駱，駝，駿，懸，崖”9個生字，學習與自然風光有關的四組詞語。

同學們，我們一起來看語文書95頁第1題，豎著看詞語，發現其特點。

海灘，沙漠，高原，懸崖屬於典型的地貌；椰樹，胡楊，雪蓮，青松屬於代表性的植物；貝殼，駱駝，駿馬，雄鷹屬於代表性的動物。

這個板塊的知識點就是結合自然風光來識字，學詞語。

二、字詞句運用

1.目標：學習用部首查字法查詢獨體字，複習鞏固部首查字法。

這個板塊的內容給孩子們出示了三個獨體字，獨體字的部首確定規則是查獨體字的首筆，首筆就是它的第一筆，第一筆是什麼就查什麼，然後去檢字表中查部首的頁碼，再數除去部首有幾畫，再查詢字的頁碼，來確定字的讀音，組詞以及解釋。

孩子們查詢以後，填寫完表格（不同的字典，查詢結果的頁數不同。），老師可以出示幾個獨體字“皮、爪、車”，讓孩子們進行練習。

2.目標：積累並運用描寫天氣的8個四字詞語。

上面就是這道題的目標，同學們在積累詞語的時候，可以分類去積累，這個語文園地就來積累描寫天氣的四字詞語，都是和天氣現象有關，有云霧，風雨，冰雪，雷電等。

講解時，先讓孩子們說說對這個詞語的理解，老師適當點撥就可以了。

3.目標：從語言動作中感受霧、風的頑皮、淘氣，體會句子的有趣。

首先讓孩子們把句子讀明白，讀透以後，再去交流，交流每句話中有趣的地方在哪裡？

第1句話語言有趣“我要把大海藏起來”。

這句話讓我們感受到頑皮和淘氣。

第2句話“ 調皮的風拿妹妹的圓帽子，當鐵環滾走了。”感受到淘氣，乃至有點惡作劇就是這一系列動作。

上面的兩個句子從語言、動作中感受霧和風的淘氣、頑皮，體會句子的有趣，在今後我們寫話的時候，也可以運用這樣的方法，讓自己的文章變得生動有趣啊。

三、寫話

目標：觀察圖畫，瞭解圖意，展開想象，用幾句話把故事寫完整。

寫話，可以用一節課的時間詳細指導，首先讓孩子們觀察圖畫，這幅圖裡小老鼠在幹什麼呢？電腦螢幕上突然出現的是誰？接下來會怎麼樣呢？把你想到的寫下來吧。

指導過程：

1。學生先觀察小老鼠，用恰當的詞去形容小老鼠的表情：大吃一驚，嚇了一跳……體會它是緊張和害怕的。

2。學生思考電腦上突然出現了一隻貓，接下來會發生什麼事情呢？

3。鼓勵學生大膽去想象，接下來它們之間會發生怎樣有趣的故事。

4，降低難度，給孩子們補充開頭：

一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然螢幕上出現了一隻貓……

5.同桌互相說，提出建議，再試著練習寫話，舉例子：

（接上面的開頭來寫）小老鼠嚇了一跳，它癱坐在地上。小老鼠看著這隻貓正在惡狠狠地盯著自己，張著大嘴，好像要撲過來似的，小老鼠一直在想辦法，終於想到了一個鬼點子，它看到了滑鼠，就拿起滑鼠東點西點，終於把電腦給關機了，心想再也沒有貓來嚇我了。

四、展示臺

目標：展示交流改正錯別字的方法，複習鞏固易錯字和易混淆的字。

這道題目設計得很好，平時孩子們在測試中、寫作業的時候，經常寫了錯別字，有一些字孩子們忽略了它的細節；還有的字就是形近字，字形非常相似，孩子們容易弄混淆；同音字就是字音相同，在用法上還是容易混用；最後一組既是同音字，又是形近字。一定要從字音、字形、字義三方面結合著去學習。

這4組詞語學習完以後，建議考一考孩子們加點的字。

五、日積月累

目標：背誦民謠《數九歌》。

數九歌，從南北朝時期開始，民間就流傳著九九消寒歌（一點點就演變成了今天的數九歌。），它是記錄在黃河流域冬至到來年春分之間，一共90天的氣候變化和物候變化情況。

藉助動畫和歌曲《數九歌》，向孩子們展示。學生聽準字音，讀準字音之後，練習拍手讀數九歌。

六、我愛閱讀

目標：閱讀感受說繞口令的情趣。

讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，要注意區分平翹舌，讀的時候要求清晰響亮，流利通暢，當然繞口令讀得越快越好哦。

快快去練習吧，看誰讀得又快又好，期待同學們在課上的精彩表現呢。

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