兩歲娃成了“小魔頭”？父母瞭解這3點，輕鬆應對“可怕的兩歲”

我無比的納悶，當初那個乖寶寶怎麼就成了“小魔頭”了呢？兩歲之前簡直就是個小天使一樣，每天再苦再累只要看到他那笑靨如花的小臉蛋，我的心情立馬陰轉晴，又滿血復活起來。

我也常聽到身邊的寶媽抱怨，孩子到了兩歲多，越來越不好帶了。

彷彿一夜之間，幾乎所有的寶寶到了兩歲後，每天只要不睡覺，就會天上地下的又跳又蹦，就像是“大鬧天宮”的“小魔頭”。

小天使怎麼養著養著就成了“小魔頭“”了呢？

如果你家寶寶也正在經歷這些，或者已經經過這些，沒錯，身為家長的我們已經迎來了坊間傳聞已久的“可怕的兩歲”（Terrible Two）。

什麼是 “可怕的2歲”？

為何會有“可怕的2歲”的說法呢？

其實，這是孩子生長髮育規律的普遍性總結，在2歲左右的時候，孩子會邁出人生的重要一步，這個時期的孩子會表現出與過去不同的特徵，喜歡反著來做。

這個階段的孩子會自我意識的萌發。

小孩子不再是我們的“孩子”，他們逐漸地形成自己的想法，一歲多的時候，他們還處於一個懵懂狀態，所以會聽從父母的話，但是兩歲之後的寶寶，自我意識會萌發，有了自己的想法，所以不再是按照父母的指導來做事，可能還會與家長對著幹。

孩子秩序敏感期的到來，

這一段時間孩子開始對秩序有更強的理解，他們對於周邊破壞秩序的行為都特別敏感，如鞋子穿反、飯菜掉到地上等，都可以引發孩子不滿情緒的爆發。

兩歲娃成了“小魔頭”？父母瞭解這3點，輕鬆應對“可怕的兩歲”

1、

和孩子“對著幹”

有些家長會問，孩子叛逆的表現就是喜歡和家長“對著幹”，難道家長也要和孩子“對著幹”嗎？

的確是這樣，孩子到了兩歲左右的時候，家長會發現這樣的一個現象，

那就是越讓孩子做什麼，孩子就越不去做什麼，偏偏要和家長作對。

在這個時候，家長就可以和孩子“對著幹”，比如孩子不想整理玩具，那麼家長乾脆就對孩子說：“你今天不準整理玩具，一件都不可以。”叛逆的孩子聽到家長所說的話，可能就會去把玩具整理好，

家長接著對孩子進行稱讚，讓孩子知道自己這樣的舉動是正確的

，同時也會知道自己哪些舉動是錯誤的，應該如何改正。

2、

惡劣行為“嚴懲不貸”

對於學說髒話、打人、亂摔東西等惡劣行為，千萬不能姑息遷就，若每次亂摔東西、亂哭鬧，換來的都是媽媽更親密的疼愛和照顧，久而久之亂髮脾氣就會成為他們獲得更多關注的有效途徑。

因此，

寶寶有惡劣的行為時，家長要在一開始時及時制止，並先認真詢問他的需求或不滿，再提出一些建議

，明確告訴寶寶他的願望或想法沒有問題，但亂摔東西是不對的，並告知如果再出現類似情況會實施一些小的懲罰措施，如減少看動畫片的時間，暫時沒收一個玩具或不能吃甜食等等。

3、

以孩子能聽懂、理解的方式，和孩子溝通

2歲左右的孩子，雖然會簡單地表達自己的想法，但是複雜的語言孩子還是聽不太懂，簡單說，具體說，態度肯定。

就像我朋友家的孩子總是搶別人孩子的玩具，朋友每次都非常厲害地吵孩子，我們家不是有同樣的玩具嗎？為什麼要搶別人的玩具？

孩子很害怕，但是下一次孩子還是會搶別人的玩具。朋友只告訴孩子不能搶，也沒說為什麼不能搶，也沒有告訴孩子正確的處理方法，所以即使他當時害怕了，下次還會這樣做。

我告訴我朋友，你這就是以大欺小，你為什麼只是吵孩子，沒有蹲下來看看，孩子為什麼會這樣。

試試這個方法，寶貝，這是別人的玩具，你是不是很想玩，你拿你最喜歡的樂迪給他交換就可以了。你走過去就拿走別人的玩具，這叫搶，以後小朋友就不跟玩了，你就沒有朋友對不對？

簡單地告訴孩子怎麼做，孩子知道了搶玩具的後果是什麼，什麼叫做搶，下次孩子跟定會試著做的。

批評，訓斥，都不能從根本上改變不當的行為，我們要做到讓孩子明白後果。

2歲左右開始有“所有權意識”，他會透過對物品的歸屬權的確定，認清世界和自己的關係，建立邊界感。

2歲的寶寶正處於背叛期，也是性情形成的關鍵期，只需爸爸媽媽給予正確的引導，“熊孩子”寶寶也能變“天使寶寶”。

因為2歲的孩子自我意識的萌發，導致他們覺得自己是國際的主宰，當事物開展不順心，心情就會迸發！爸爸媽媽應該從育兒季的第一季

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真實的育兒從兩歲開端，好性情是從可怕的兩歲培育起來的！並從以下方面指導爸爸媽媽進行育兒：如廁訓練，養成良好的習慣，樹立有效的獎懲制度，控制咬人等過激行為，設計兒童領地意識的相關問題。

在《可怕的兩歲》一書中，作者分析了寶寶在2歲這個階段，其

性情、身心開展、人際關係、才幹表現、心智開展

等，並給家長們

提供了許多對策

。此書在手，教育的路上真的能少走許多彎路。

每個孩子都是獨一無二的，但他們在生長過程中也是有共性並且有跡可循的，家長們需提早把握孩子大致的開展規律，才幹以不變應萬變，真實的走進孩子的心裡，以正確的辦法引導其健康生長。

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