第二屆文物墨影紙上春秋書法文物校園行：視覺與心靈的雙重盛宴

2022

年

10

月

26

日，第二屆“文物墨影，紙上春秋”書法文物志願服務校園行活動，為

濟南市鄭莊小學和濟南市豐齊小學的學生解讀了書法藝術的外在美和流淌其中的真摯情感，給新生代青少年帶來了一場視覺與心靈的雙重盛宴。

不擇紙筆，妙在心手

“居高聲自遠，非是藉秋風。”當講解員介紹初唐書法家虞世南所書《孔子廟堂碑》時，有學生不由自主地吟出虞世南詠物詩《蟬》中的詩句。伴隨著講解員對作品更加深入的闡釋，學生揭開了詩人虞世南的另一種身份——大書法家。

經由講解，學生得知《孔子廟堂碑》筆法圓勁秀潤，平實端莊，是初唐碑刻中的傑作。虞世南為“初唐四大家”之一，學書師承王羲之七世孫智永和尚，深得王羲之書法真傳。虞世南作書時不擇紙筆，卻十分注意坐姿和運腕方法。他認為只要姿勢正確，握筆規範，不論使用何種紙筆，都可揮灑自如，別出新意。

聽到這裡，學生紛紛發表自己的看法。“我突然覺得沒必要買那麼貴的文具了。”“原來坐姿那麼重要。我也要‘坐有坐相，站有站相’！”學生一邊這樣說著，一邊挺直了脊樑。更有學生仿照《蟬》中的詩句，一面做出握筆的手勢，一面念道：“身正字自正，非是藉紙筆。”引來周圍學生一陣叫好。

書法的“秀外”和“慧中”

10

月

26

日上午，鄭莊小學的學生

在山東博物館社教員杜承澤

的帶領下感受書法的外在美。書法的“秀外”在於其帶給人豐富的視覺美感，首先體現在動與靜的結合。書法的點橫撇捺之間既有平行等距、布白均勻的靜態對稱美，又有收放得體、大小隨形的動態生命力。從書體上看，篆書、隸書、楷書端莊秀整、典雅和諧，有著理性的寧靜之美。行書和草書筆意奔放恣肆、縱橫灑脫，透露出運動美和氣勢美。多種書體雖在動靜上有所傾向，但靜中有動，動中有靜，對照中和諧統一。

書法豐富的美還在書法家多樣的風格特色上有所體現，

顏真卿的雄強

，

歐陽詢的冷峻

，

虞世南的含蓄，禇遂良的秀逸

。各個書法家的作品各有其美，而非千篇一律。此外，書法的“秀外”還具有永恆性，抵過長久歲月而絲毫不減光彩，是真正的“芳齡永繼”“青春不老”。為讓更多學生學習書法知識，鄭莊小學將講座內容同時向全校學生轉播，校園中縈繞著一片墨香氣息。

10

月

26

日下午，豐齊小學的學生在專家的引導下化身“心理學家”，體會書法作品背後蘊藏的純粹情感。書法的“慧中”在於筆墨交融間流淌著書寫者內心的情緒。書寫過程是以心運手的過程，一點一橫都有著抒情達意的效果，靈動而變化多端的線條流露出書寫者不同的心緒。書法不是寫在紙上的冷冰冰的線條，其中蘊含著豐富的感情，這首先要歸功於毛筆的特性。唯有軟筆能讓筆畫有著無窮的表現力，即使是一個點也有圓點、豎點、柳葉點、三角點等不同寫法。書寫者使用毛筆，在提按頓挫間讓點畫墨色產生粗細濃淡的對照。

書法作品通篇展示著交錯變換的旋律和節奏，書寫者的情感在對照和節律中得以抒發。從書體上看，工穩冷靜的楷書彰顯著理性，不易從中察覺情感的流動，而瀟灑恣意的行草書最能表現人的情感。“天下第一行書”《蘭亭序》和“天下第二行書”《祭侄文稿》，前者表現著王羲之蘭亭集會之樂，後者表露著顏真卿深切悼念之悲。講座中，有學生表示：“真情實意最動人，怪不得這些作品那麼打動人。”

鼓勵：從眉頭緊鎖到笑逐顏開

在臨摹環節，鄭莊小學和豐齊小學的學生開始了“以心運手”的實踐。

“我真的是用心寫了，怎麼就是不好看！”性子有些急躁的學生看著自己的字，略微氣憤地說道。看到學生的這種的表現，專家表示書法是學問與藝術的結合，不是隨便就能達到的境界，鼓勵學生要平心靜氣，在靜心和耐心中書寫。聽到專家的話，學生深呼吸，挺直背，再一次拿起筆來進行新一次的挑戰。學生之間也開始相互加油打氣，“開始的時候我很緊張，但之後我發現，越小心反而越不敢落筆，寫出來就不好看。我們大膽寫吧！”

為鼓勵學生在學習書法的道路上不懈向前，活動的承辦單位文化大觀雜誌為兩所學校贈送了書法作品，引起了學生的讚歎和討論，進一步激發了學生寫好字的願望。

慢慢地，討論聲漸息，學生越來越安靜，勇氣在鼓勵中增長，信心在練習中得到提升，笑容浮現在一張張可愛的小臉上。

作為書法藝術“兩創”落地的生動實踐，這項活動激發了青少年對優秀傳統文化的嚮往之心。未來，活動還將繼續向前，讓文化自信的種子落在更多青少年心中。（文

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高菲 趙立）

主辦單位：

山東省文化和旅遊廳

山東省社會科學界聯合會

濟南市教育局

協辦單位：

萊商銀行

承辦單位：

山東博物館

山東省博物館學會

山東省博物館聯盟

文化大觀雜誌

山東省新時代文明實踐社科普及志願服務總隊