育才一小英語學科教研課、亮相課以終為始，整體設計教與學

讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 梁清穎

深圳市蛇口育才教育集團育才一小本學期的教研課和亮相課，老師們從作業設計的角度倒推思考課堂教學活動的整體設計，進一步推動科組教師在教學理念、教學方法和教學設計方面的革新，強化老師們對落實英語核心素養和實現學科育人價值的研究意識及能力。

教研課

以兩年為一週期的主題式教研課，是充分展示育才一小35歲以上教師的教學風貌，充分調動全體教師主動鑽研教學業務，不斷提高教學能力，全面提升學校的教育教學水平的優秀傳統。本週期的教研課主題是“以作業改革撬動教與學的變革”，英語組老師緊跟新課改新課標的步伐，開展單元整體作業設計的教學研究，老師們深深地知道，在“雙減”、新課改等背景下的作業設計，需要有高質量的課堂教學，才能實現學習經歷的價值最大化。

本學期的三位授課教師充分研讀教材，準確把握語篇的重難點，挖掘語言材料中的育人價值，依據英語學習活動觀，以單元為單位進行整體教學設計，奉獻了精彩紛呈的三節研究課。

葉雪嬌老師執教六年級《Unit 5 Animals in danger》。葉雪嬌老師以充滿趣味的Bingo遊戲複習單詞，以舊引新帶領學生開啟了新課的學習。接著以問題引領語篇教學，帶動重點知識的操練，設計遊戲突破難點，學生學得輕鬆有效。

粟一莎老師執教二年級的《Unit 8 In my room》是一篇實操性很強的課文。粟一莎老師用嫻熟的簡筆畫和自然拼讀規則結合，引導學生識記理解核心詞彙，再巧妙地利用生活中的平常物品為學生創設真實的語用場景，使學生在歡快的氣氛中自然地應用語言做事，學會智慧地思考如何整理房間物品。

黃豔君老師執教四年級《Unit9 At home》。使用微信簡訊創設的情景對話，介紹方位介詞以及核心句型的運用，再設計課文跟讀、問答配對、角色配音、看圖搶答、同桌對話、頭腦風暴找不同等一系列豐富的活動進行知識鞏固操練和強化，最後融合勞動實踐學科的內容，用核心語言描述學生照片中的家庭收納整理的方法，促進學生把所學的知識轉化為能力，最後昇華“愛家”“愛勞動”的情感教育。

亮相課

本學期英語組三位新加入的老師也精心準備了各具特色的亮相課，展現了不凡的教學能力和潛力。

李梓玉老師執教五年級《Unit 6 My Family》。她以優美流暢的英語與學生交流，自然地帶領學生進入語篇的情景，她設計問題、填表等活動，帶領學生層層深入學習，引導學生觀察歸納語言結構和規律，指導學法，培養習慣，設計練習檢測學生學習的效果，體現了教-學-評的一體化。

蘇穎琳老師執教一年級《Unit 5 My family》。充分結合了低年級學生的認知特點，利用生動活潑的歌謠，設計豐富多彩的活動，並注意調控課堂節奏，吸引學生動手動腦積極參與課堂學習。

劉燕飛老師執教五年級《Unit 6 My family》。她引導學生思考Earth Hour這一活動背後的目的和意義，指導學生閱讀的方法，開展看、猜、聽、讀、演等一系列活動，引導學生感悟一般現在時和現在進行時之間的差異。

審讀：喻方華