後進生、學困生、潛能生、潛力生,指的都是哪些學生?

基準學生指什麼

在中小學學校裡，學生的表現是不同的。是有差異的。

因而在稱呼上也有三六九等之別。

對於各方面表現好的學生，叫的人高興，被叫的人更開心。人都是愛聽好話，愛聽拜年話的。

我們校園的詞彙很豐富。稱呼好學生最常用的是那個學生是個“好學生″。

還可以說那個學生是”優等生“，是”優秀生“，是”學霸″，是“學神”，是“學帝”，是“清北生”。等等，都是好聽的話。

可並不是所有的人都愛聽這些話的呦。被表揚的愛聽，其它在場的表現不如該同學的其它聽眾同學呢？

他們聽後會覺得被刺激到了嗎？

誰讓我們學生都這麼敏感呢？

反過來，對於那些各方面表現不盡如人意的，以一詞而盡概之曰：差生。

為了避免叫“差生”難堪，傷及學生，傷及自己，便有了：“後進生”，“暫差生”，“學困生″，”潛能生″，“潛力生″，種種創造的”新詞″，甚至對應“清北生”還有“家裡蹲生”一詞，對應“學神”有“學渣”一詞。

其實，真正的教育應該有“有教無類″的，不應該分三六九等的，更不應該貼”標籤“，這樣還有可能涉及”校園語言暴力“的呦。

親愛的朋友，你覺得怎樣稱呼各方面不同的學生呢？歡迎留言