有了權力，就代表有領導力了嗎？

領導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。

——沃倫·班尼斯

關於權力、領導力的定義和分類，眾說紛紜，都很有道理。派曰用一張圖示展現權力和領導力的區別，看能否跟你心中的定義達成共識？

公司裡，領導者的權力，可以按崗位賦予的硬權力和超越崗位權力的個人層面的軟權力分為兩大類。通俗意義講，崗位權力更類似人們常說的“權力”，而個人權力常常與“領導力”等同。

根據上述的圖示，把領導力跟“管理崗位”區分開來：

不一定具備崗位權力的人，就具備領導力，而不具備崗位權力的人，也可以形成自己的領導力。

01 崗位權力

崗位權力是一個組織賦予該崗位的管理許可權，不隨個人意志為轉移。

首先，你具備法定權力，就可以按照組織的規章有了指派下屬幹活、指揮和指導他們工作細節的權力。

同時，你可能也有了獎賞和激勵下屬的權力。你可以表揚他們，甚至決定他們的報酬。如果他們的工作令你不滿意，你也有批評和懲罰他們的權力。

可以說，這些權力都是伴隨著管理崗位而來的權力。我們很多人就是按照這種權力的理解來開始自己的管理工作的。

崗位權力對個人的影響，往往不是來自管理者本人，而是來自管理者後面組織的力量。

如果你常常依靠組織的力量去行使管理許可權的話，你跟下屬之間的關係就僅是經濟交換，下屬的“順從”，都是看在金錢的面子上。

個人權力就有很大的不同了，它通常是一種社會交換。比如，你在不同的便利店買東西，也許，東西的價格都一樣，但收銀員的態度有很大不同，一個笑臉，一個冷著臉，你肯定願意去笑臉那家買東西了，而這個笑臉，就是社會交換。

對於領導來說，“笑臉”就是專家權力和個人魅力的應用，哪怕在領導沒有錢的情況下，也願意跟著你，願意和你同甘苦，共患難，這就叫“追隨”。

02 專家權力

專家權力分兩類，一類是精通業務，一類是精通管理。

精通業務。

簡單地說，就是個人在特定領域具有專業知識，因而形成的業務影響力。說白了，就是因為你是個大牛，大家信服你，願意跟著你，聽你指揮。它可以表現為兩個方面：

一是全身心地投入工作，透過過程中的外在表現展現出自身的業務能力；

二是不斷超越競爭對手，用業績來展現影響力。

精通管理。

精通於“事”。掌握PDCA方法、績效管理思想或者目標管理思想，都可以定義它。一個好的領導，要有制定合適的目標的能力，包括自己的目標、團隊的目標以及下屬的目標；然後帶領團隊執行目標，並在重要節點進行適當的過程檢查；評估團隊的工作結果，並給予績效評價和反饋，對下屬的工作進行指導、糾偏，並注重團隊成員的個人學習和發展。

精通於“人”。即人的選用育留。選用育留，從來不單是人力資源的工作，更是一個領導需要具備的素質和能力。選對人，把合適的人放在合適的崗位上，激勵員工，關注團隊成長，這些一定是領導的必備技能。

03 個人魅力“特質”

關於領導需要具備的重要特質，更是眾多紛紜，觀點不一，比如誠信正直、自我內驅力、熱情、獨立、精力充沛等等，凡是形容人的褒義詞，都可以放在這裡。

人無完人，派曰最想強調的是“勇於擔責”的特質，它有三層意思：

一是絕不輕易承諾，但一旦承諾了，就要全力以赴，對事情的最後結果承擔責任；

二是當事情出現了事先沒有預料的因素時，結果超出了自己可以掌控的範圍，首先想到的是如何盡最大的努力，把事情善後；

三是敢於面對錯誤，敢於承認錯誤，不把責任推給其他人，推給命運，

也不要簡單地推給自己

。

擔責，不是簡單地把責任扛到肩上，而是扛那個結果。

對於上級，這麼說：“這件事我有責任，我認為下一步我們應該……”；對於下級，這麼說：“現在不是談責任的時候，現在到底是什麼情況，你們都採取了哪些辦法？”

不要傻乎乎地把責任都扛到自己的肩頭，或者把責任推卸掉

，像上面這樣做，境界就高了。（勇於擔責的論述，取自《

寧向東的管理學課

》）

04 個人魅力“行為”

以身作則。

很多人都很喜歡“雙標”，這是人之常情。但如果一個領導者，僅要求其他人做到，而自己卻做不到的時候，沒人會信服他，領導不能雙標。

領導者必須透過親身實踐自己希望的行為，才能影響員工的改變，進而建立和強化公司的文化。

賞罰分明。

獎勵和提拔那些真正有能力併為公司帶來良好業績的人，懲罰那些表現不佳的員工。做好這件事的前提是，領導者必須具備良好的績效管理能力。

公平公正。

所謂“不患寡而患不均”，一般指公司的內部均衡。它體現在團隊內分配的各個方面。比如，員工薪酬、績效評價、工作任務分配、甚至是表揚多寡等等。

社會比較，也就是和別人做對比，是我們用來認識自我的最基本方式。透過比較，我們可以認識到自我的價值所在，以利於進行自我的改進和提升。反之，如果所有的活動並不是在公平公正下進行的，會傷害成員的自尊，帶來負面影響。

05 個人魅力“權變藝術”

權變，可以理解為在領導行為、追隨者特徵和環境之間尋找一個平衡點，以達到有效影響他人，完成組織任務的目的。

派曰介紹兩種可以讓你養成“權變思維”的理念。

蓋洛普Q12理論。

美國蓋洛普公司根據民意調查研究

，

提出了

“

優勢理論曲線

”，

認為一個企業最終

致勝

的關鍵不在於它的硬體投資，而在於它的軟體管理

，即

服務和人才管理。服務又可分為兩個方面

：

一方面是為客戶服務，指使用者的忠誠度和使用者的滿意度管理

；

另一方面是企業內部服務

，

團隊管理和員工敬業度。

團隊管理的本質在於測量。蓋洛普認為沒有測量就沒有管理

，

尤其強調

，

員工敬不敬業的責任全在於一線經理

。為此，蓋洛普公司

建立了員工評測的經驗指標體系

，即Q12。

這套指標體系的核心理念是人本理論和優勢理論，認為

要

想把人管好，首先要選對人，把人用對，然後給他創造環境，發揮他的優勢

，

這是管人的根本。

領導者如果能基於上述的內容對自己做相應的調整和改變，相信會獲得員工的大力支援。關於Q12問題的詳細解析和如果提高改進員工的敬業度，派曰有詳細的資料，有需要的夥伴可以聯絡我。

高績效教練。

目前，關於管理風格一般有四種分類，即指示式、放權式、參與式和教練式。不同的風格適合不同的管理人群。

從更多的研究表明，教練式的管理風格更適用於知識型管理人群，因而，高績效教練是領導獲得追隨者最有效的技能之一。

該理念不在這裡詳細贅述，感興趣的夥伴可以參考派曰之前的文章，然後閱讀《高績效教練》一書。

06 總結

領導力的練就，絕非一日之功。圖示中的領導力素質很全面了，如果想提升自己的領導力，可以按照下面的方法進行訓練：

1 識別自己擅長的領導力素質，如果有多個，記得整合使用這些策略，可以幫助你影響更多的人。

2 對於那些你認為很重要，但卻不擅長的素質，沒有捷徑，就是一句話，刻意練習。“演一百遍，就是在演你自己”。

3 在工作場景中，實施這些行為，並內化於心，形成你的領導定式。

專注心與能力的成長，請關注我，我是@派曰。