谷愛凌和江夢南，誰才是我們該複製的成長模式

我是超級奶爺肥貓老王，今日有緣相見，請點選右上角【關注】。 @肥貓老王筆記 是個分享學習帶娃的經驗和娃兒成長的筆記，專注於娃兒的情緒、動作、認知、語言和閱讀以及學習能力等領域。

望子成龍、望女成鳳是每一個父母發自內心的期盼，家長們都特別想找到一條好的路徑，能事半功倍，幫助孩子成才。

谷愛凌和江夢南的出現，讓很多家長眼前一亮，想要複製她們成功的教育模式。那麼谷愛凌和江夢南有哪些值得我們去學習的呢

？

~1~

谷愛凌 圖片來自網路

谷愛凌是為中國奪得兩金一銀的冬奧運選手，也是歷史上最年輕的自由滑雪奧運金牌得主、第一位在同一屆冬奧運會上獲得三枚獎牌的極限運動員。

谷愛凌不僅滑雪實力非凡，而且精通漢語、英語兩種語言，03年出生的她已經被美國斯坦福大學錄取。

一個體育技能超常，人也長得漂亮，在鏡頭前雙語切換自然，風趣幽默又充滿正能量，又有誰不喜歡呢？誰不想自家的孩子也能像她一樣，人見人愛，花見花開。

沒有付出就沒有收穫，谷愛凌的成功，是她從小刻苦訓練的結果。谷愛凌從三歲就開始跟媽媽學習滑雪，期間谷愛凌的鎖骨曾經摔斷過。八歲之後，谷愛凌被美國滑雪教練發掘，進入南北聯盟滑雪隊，因為平時要上學，谷愛凌只能週六週日惡補落下的訓練，從早上九點滑到晚上九點，吃飯休息只能在坐纜車上山的幾分鐘內解決。她曾從三米高空重重摔向地面，腿部骨折，也曾摔出過腦震盪，短暫失憶，她的手腳，都曾因滑雪骨折過。

那時誰也不知道她能取得今天這麼大的成績，支援她訓練的完全是一種信念，她相信終有一天她也能站上領獎臺。

在生活中，我們很多人都會有很多幻想，特別是小時候，幻想著自己未來能取得多大的成就，但卻沒有多少人成功，一半原因是因為我們缺少一定的天賦，但更多的原因是我們害怕承擔失敗的後果，所以不敢堅持。

谷愛凌她有天賦，也有自己的堅持，更有家庭的支援，所以她註定不凡。而谷愛凌為什麼敢堅持，能夠堅持，這是因為谷愛凌有一個非常優秀的家世，無論是在體育運動方面還是頭腦智力方面以及財力支援方面。

谷愛凌出生於美國，爺爺是斯坦福大學的

高才生

，姥姥是上海交大的女籃名將，姥爺擅長踢足球，是名校足球主力。谷愛凌的母親谷燕，畢業於北京大學，然後到美國斯坦福大學繼續深造，留在華爾街投行工作，同時還是一名優秀的滑雪教練，使谷愛凌幼年期間，得到許多得天獨厚的滑雪訓練。谷愛凌的父親畢業於哈佛大學，從谷歌五號員工到成為千億基金公司董事。

學習方面，谷愛凌

更是中美教育完美結合的範例。在日常學習時間裡面，谷愛凌接受的是美國教育，培養個人的創作能力以及思維能力。每年的暑假以及寒假期間，谷愛凌又會回到北京學習中文和奧數等科目。

高中階段，她用3年的時間完成了4年的課程，成為她所在高中歷史上第一個提前畢業的學生。 為擁有更多時間準備冬奧會，她2019年用一年時間完成了高中兩年的課程，以全年級第一的成績SAT 1580分（滿分1600分），2020年被斯坦福錄取。

谷愛凌曾說，“我只有小於0。1%的天賦。”

所謂的“0。1%天賦”背後，是谷愛凌對滑雪的99。9%的熱愛與堅持。因為在空中的那幾秒，猶如飛鳥，自由而歡樂。

谷愛凌聲稱，她永遠把自己當成最大的對手：““最好”不是在同他人的比較中產生，而是成為最好的自己。”秉持著這樣的人生信條，在拿到斯坦福大學的錄取通知書的同時，還有源源不斷的獎牌。

~2~

江夢南 圖片來自網路

江夢南的成長之路卻非常艱辛而精彩：失聰——刻苦學習——吉林大學本科及碩士研究生——清華大學博士研究生。詳見我的文章連結：聾啞女生江夢南逆襲榮獲《感動中國人物》，給了我們什麼啟示

“你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那麼不同尋常。從無聲裡突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代裡，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠。遲開的你，也鮮花般怒放。”在3月3日的

“感動中國2021年度人物”

頒獎典禮上，給江夢南的

頒獎詞

如同她的成長之路讓人尋味。

“人生就是一場馬拉松，比拼的是速度，更是決心和毅力。”江夢南說，她會繼續努力，做最好的自己。

~3~

家長到底要如何去培養孩子？我們是要複製谷愛凌的成長模式？還是學習江夢南的成功之道？

不難看出，她們即有共同點，樹立自己的目標，堅持自己的信念，併為之付出不懈的努力。

而目標的樹立和信念的培養都是從三四歲就開始的，家庭教育會影響人的一生。

她們又因出生在不同的家庭，接受不同的家庭教育和學校教育，存在著很大的差異。

在少年的歲月中，谷愛凌經常參與諸如芭蕾、舞蹈、鋼琴、射箭、攀巖、越野跑等課外活動，但最終谷愛凌選擇的體育賽事是滑雪。在日常學習時間裡面，谷愛凌接受的是美國教育，培養個人的創作能力以及思考能力。每年的暑假以及寒假期間，谷愛凌又會回到北京學習中文和奧數等科目。

今年兩會期間，白巖松在接受採訪時說，我從來沒想過要培養一個谷愛凌，我只想培養我自己的孩子如何變得更好。家長們需要的是借鑑，借鑑一些值得借鑑的東西，比如愛運動、很好的時間管理、跟孩子成為朋友……而借鑑這些的目的不是為了培養“谷愛凌”，而是為了培養一個更好的孩子。

而江夢南因從小聾啞，追求與同齡人一樣獲得說話的能力，像同齡人一樣學習，是她及其父母努力的方向。像同齡人一樣生活，所以她從小學會自強自立。在一路求學的過程中，許多老師和同學都給予了她幫助，所以她學會感恩，並以

“我從小的目標就是能夠成為一名救死扶傷的醫生，希望能夠為其他人祛除病痛。”

其實世界上沒有固定不變的模式，你認為是好的，孩子卻並不一定喜歡。只有培養起孩子的興趣，樹立起追求的目標和信念，孩子才有了努力的方向和堅持的毅力。

谷愛凌的成功展示了教育的終

極目標——因材施教，讓每一個孩子得到個性化發展。

江夢南的成功展示了現階段教育的務實——發掘潛能，腳踏實地，在條件有限的階段做最好的自己。

只有適合自己的，才是最好的。

難道不是嗎？