對競賽成績列入加分依據說“不”，好！

為規範管理面向中小學生的全市性競賽活動，防止活動專案過多過濫，切實減輕中小學生過重課業負擔，北京市教委日前釋出《關於面向中小學生的全市性競賽活動管理辦法（試行）》（徵求意見稿）。徵求意見稿中特別提出，禁止將各種競賽成績、獎勵、證書作為基礎教育階段招生入學加分依據。（12月14日 中青網）

近些年，中小學競賽活動有魚龍混雜、愈演愈烈之勢，不光名目繁多，令人眼花繚亂，且主辦者也比較繁雜，有教育部門主辦的，有社會舉辦的，也有其他民間機構摻和其中的，有的還美其名曰“共建”。

平心而論，一些科技、才藝類競賽活動的舉辦，就挖掘孩子特殊“天賦”上，在個性化教育上確實有一定的積極作用，能及時發現孩子的非凡才能，透過競賽評獎的形式，進行及時鼓勵與獎賞，對於激發他們的信心，是大有裨益的。

但是，一段時間以來，各類學校競賽，尤其是中小學開展的競賽活動，有“劍走偏鋒”的意味，具體表現在：一是“功利性”。有的競賽活動舉辦者公開宣稱成績可以作為升學的籌碼，甚至得到加分，導致有條件的參加，沒有條件的也硬著頭皮往裡面“擠”，競賽活動演變為一場赤裸裸的“升學之爭”，不光與競賽活動的初衷完全背道而馳，且嚴重衝擊教育的公平、公正；二是名為競賽，實則斂財。一些競賽活動不僅收取報名費，且還兜售資料，組織“培訓班”等等，借競賽活動之名，大肆斂財收費，有的甚至催生出“代考”“代做”等畸形的競賽產業，攪亂正常的市場秩序；最後就是過多的競賽活動加重學生的負擔，攪亂正常的教育秩序。

北京教委的徵求意見稿，不僅杜絕將競賽成績作為加分依據，還從舉辦主體，活動稽核、清單管理，教師行為等多個層面予以了明確的規範，這就從全鏈條上“紮緊了籬笆”，強化了監管，不僅從源頭上對活動數量進行了限制，其實也保證了競賽活動的質量。

實際上，當下的競賽活動亂象亟須猛藥去痾，而北京教委即將出臺的管理辦法無疑就是一劑良方！它的目的無外乎讓競賽活動迴歸競賽活動的本原，那就是：發現和激勵孩子的天賦，讓稟賦獨特者得到更好的教育和更大的空間！

競賽活動不應淪為“唐僧肉”“名利場”，更不應該成為妨礙教育公平、公正，滋生“暗箱操作”的絆腳石。