校園故事《偶像萬萬歲》第二十二章《激戰：英語挑戰賽》（上）

蘇佳芮帶著張文慧和徐美娟走上了主席臺，兩人分別站到了左右兩側的課桌後面，自己則站到了主席臺的前側中央。

“現場的各位領導、老師、同學們，大家下午好！

為激發大家學習的積極性和主動性，展現我們的教育成果，同時促進我們教學理念、形式的創新和進步，在學校領導的大力支援和同學們的積極參與下，我們今天下午在學校體育館舉辦這次別開生面的英語挑戰賽！

站在我左側的是本次比賽的挑戰者，高二四班的張文慧同學！”

臺下響起了熱烈的掌聲，高二四班的學生們揮舞著班旗和標誌牌，齊聲高呼著：“文慧，加油！”

“站在我右側的是高三六班的徐美娟同學，她將勇敢地接受張文慧同學的挑戰！”

掌聲中高三六班的學生也大聲高叫著：“美娟，必勝！”

“為了保證本次英語挑戰賽的公平和公正，也為了使比賽更加激烈和精彩，我們特別邀請了長州市教師進修學校英語調研處的曹老師，來擔任本次比賽評審團的團長！讓我們歡迎曹老師的到來！”

掌聲中曹海燕站了起來，轉過身微笑著向觀眾點頭致意。

“我們還要感謝初一年級的趙老師、初二年級的錢老師、初三年級的朱老師和高一年級的李老師，在百忙中抽出時間來擔任本次比賽的評委！”

掌聲中金昱琳從第二排走到了第一排，在文君華的旁邊坐了下來。

文君華高興地說道：“金老師，你來得正好！我正想找個人給我解說一下比賽的程序呢！”

金昱琳笑著說道：“我就是來幹這事兒的！”

“下面讓我們把時間和麥克風都交給曹老師，由曹老師來揭開比賽的序幕！” 蘇佳芮說完緩緩地走下了主席臺。

曹海燕拿起了桌上的麥克風。

“首先，很高興也很榮幸來到三十六中，擔任本次英語挑戰賽的評委工作，現場同學們的熱情也讓我感到格外的親切！有這麼好的氛圍和環境，我想我們今天一定能看到一場精彩而又激烈的比賽！我也希望臺上的兩位選手能放下包袱，拋開勝負，充分展示自己的實力和風采，為大家獻上一場難忘的比賽！

另外，為了讓現場的觀眾能更清楚地瞭解比賽的程序，今天所有競賽題目都會透過現場的兩部投影儀進行顯示，所有環節我都將使用中文進行提問，但兩位選手的回答和闡述必須全部使用英文，不能出現一句漢語！

下面就正式開始我們的比賽！”

曹海燕打開了自己面前的膝上型電腦：“請兩位參賽者也開啟你們桌上的電腦……”

張文慧和徐美娟打開了電腦。

“……我們今天的競賽測試分為上、下兩大部分，上半部分為綜合性測試，這一部分的試題已經放在你們各自電腦的桌面上，請將題目開啟……綜合性測試的題型包括選擇題、判斷題、填空題和搶答題4種形式，首先是第一組的十道選擇題，在我念完題目之後，兩位選手必須在3秒鐘內給出自己的答案。”

曹海燕說話的同時，競賽測試題也同步出現在了體育館主席臺兩邊的兩面大投影幕布上。

“第一道題，which of the following does not mean that you have a boyfriend or irlfriend？”

A。 I am seeing someone

B。 I am hanging out with someone

C。 I am going out with someone

D。 I am with someone

第一道題就似乎給了兩個人一個下馬威，題目唸完之後，張文慧和徐美娟兩個人都在努力地思索著答案，竟沒有一個人開口作答。

過了幾秒鐘，曹海燕忍不住催促道：“時間已到，請兩位選手給出你們的答案。”

張文慧吸了一口氣，答道：“C。”

徐美娟看了一眼張文慧，想了想答道：“B。”

曹海燕說道：“正確答案是——B。”

金昱琳輕聲說道：“這第一道題就比較有難度，這種表達方式對於她們兩個來說都不熟悉，感覺徐美娟像是蒙對的。”

文君華輕聲說道：“不管怎麼樣，我認為文慧先回答，在形勢上是正確的，因為她是挑戰者，在氣勢和精神上必須要主動！希望她能一直保持這種態勢。”

就在兩個人輕聲交談的時候，曹海燕已經念出了第二題：“_______ I realised what the time was，I would have taken a taxi。”

A。If

B。If had

C。Had

D。When

張文慧和徐美娟都選擇了C，曹海燕說道：“正確答案是——C。”

金昱琳輕聲說道：“這是一個與過去事實相反的虛擬語氣句子，在前期強化訓練的時候我給文慧強調過，今天果然出現這個題目了。”

“第三題，A local council in the UR is hoping to save energy and money by _______ 9000 street lamps in areas where their use is not essential。”

A。turning down

B。turn out

C。switching off

D。switch off

張文慧和徐美娟都選擇了C。

“很好，兩位再一次給出了正確的答案。”

金昱琳輕聲說道：“這是在考察她們對動名詞的正確使用。”

“第四題，What is the meaning of a“a white elephant”in Chinese？”

A。一件無用的東西

B。一頭白象

C。白給的東西

D。白色陷阱

張文慧選擇了D，徐美娟選的是C。

金昱琳輕聲地笑了笑：“這個俚語在高中教科書裡面是沒有的，有些難為她們了，曹老師是想考察她們兩個知識掌握的寬度，她們兩個都在猜，不過都猜錯了，正確答案應該是——A。”

“第五題，If my lawyer______ here last Sunday，he_______ me froming going。 ”

A。had been；would have prevent

B。had been；would prevent

C。were；would prevent

D。were；would have preventing

張文慧和徐美娟都選擇了A。

金昱琳輕聲說道：“都答對了，與過去事實相反，主句用would have done，從句用過去完成時，這仍然是對語法的考察，看來文慧在語法上是不輸給徐美娟的。”

……

第一組十道測試題完成了，金昱琳說道：“目前的情況是徐美娟答對7題，文慧答對6題，徐美娟暫時領先。”

文君華輕輕地說道：“我不擔心這個，我更關心文慧的精神和意志……你看到沒有，到現在為止，她們兩個都還是很緊張！”

“現在我們開始第二組的五道測試題，仍然是單項選擇，從ABCD4個選項中，找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項。”

第一題，I can pr

o

ve

A。disc

o

ver

B。concl

u

sion

C。pr

o

gram

D。disc

u

ssion

金昱琳輕聲說道：“這是在考察她們的發音是否準確，曹老師還是在抓她們的基礎部分。”

由於競賽測試題是同步投映在投影幕布上，臺下的學生們也在積極開動腦筋，同時進行做題，並不時小聲地討論著彼此的看法。

“選A！選A絕對沒錯！”

“你放屁！這個肯定是C才對！”

“你才放屁！我記得很清楚，就應該選A！”

“你們兩個別爭了，我們班長說，這題應該選D才對！”

……

第二組的測試完成了，金昱琳輕輕舒了一口氣：“這一輪她們兩個表現都不錯，都是全對！文慧一定要咬住才行啊！”

文君華笑了笑，說道：“不要緊，才兩輪嘛，我估計後面至少都還有四五輪……”

正說到這兒，曹海燕忽然轉過身，揮揮手把蘇佳芮叫到了自己的身邊，輕聲說了幾句什麼，蘇佳芮旋即轉身向文君華走了過來。

“剛才曹老師跟我說，觀眾席上有很多學生在交談、討論題目，聲音也比較大，她擔心這樣會影響到臺上的參賽選手。她說你是比賽的策劃和組織者，你來拿主意，要不要想辦法控制一下現場的聲音？”

文君華略微一思考，果斷地說道：“不用！你向曹老師轉達我的意見和想法，既然是現場挑戰賽，參賽選手就必須要適應現場的環境，包括燈光、評委和觀眾的議論聲、嘈雜聲！對於她們心理素質的穩定性和對現場環境的適應能力，也是本次挑戰賽的考察專案之一！除非出現特殊情況，否則不需要進行特別控制，比賽繼續進行！”

蘇佳芮點點頭，轉身走到曹海燕身邊轉達了文君華的意見，曹海燕微笑著點了點頭。

“下面開始第三組的測試，這一組為十道題的是非判斷題，兩位選手都必須給出自己的答案。

第一題，Hamburger起源於美國，yes or no？”

兩個人都回答了yes。

“第二題，在希臘，當某人向你翹起大拇指，這表示you are so good，yes or no？”

張文慧遲疑了一下，回答了yes，徐美娟毫不猶豫地說了no。

“正確答案是——no。”

文君華輕輕地笑了笑：“文慧太老實了！在難以判斷或者是過於顯而易見的情況下，這道題寧願選擇no，這是出題人的慣用伎倆。”

觀眾席上高二四班所在的區域一片寂靜，郭晨陽雙手握緊了拳頭，緊張地向旁邊的高曉潔問道：“我怎麼感覺文慧好像有點落後……我是不是記錯了？”

高曉潔低聲說道：“雖然沒通報具體比分是多少，但從給出的最終答案來看，文慧目前……應該是暫時落後！”

郭晨陽急得雙手揪住自己的頭髮，心煩意亂地念叨著：“啊！落後了！怎麼辦……怎麼辦……”

坐在前面一排的段雪曦轉過頭：“嚷嚷什麼呢？把手給我放下來！想讓別人看笑話是不是？比賽進行還不到一半呢，你要相信文慧一定能追回來！”

郭晨陽把雙手放到了大腿上，努力地做了幾次深呼吸，閉上眼睛，喃喃地說道：“我不緊張……我不緊張……文慧，你一定要加油啊……”

……

“第五題，Dragon在中國古代是帝王的象徵，在西方國家也是如此，yes or no？”

張文慧和徐美娟都說了no。

“很好，兩位都答對了。那麼第六題，在美國，無論是火警還是匪警都撥911，yes or no？”

張文慧說了no，徐美娟猶豫了一下，說了yes。

“正確答案是——no。請聽第七題，the first floor，在英國是指第一層樓，yes or no？”

兩個人都說了no。

“很好，兩位再一次給出了正確的答案，下面開始第八題……”

是非判斷題這一輪結束了，高三六班的學生們顯然也發現了徐美娟領先的局面，臉上均是一片欣喜之色：

“美娟一直保持領先吧？”

“那當然了！美娟不是那麼容易戰勝的！”

“不過現在的優勢還不夠大，好像只有四五道題的優勢……”

“放心吧！相信美娟會再接再厲的！”

……

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“下面開始第四組的測試，這一組一共有十道題，採用的是搶答的形式，題目給出以後，率先舉手的一方將獲得答題的機會，但如果答錯了，答題者將會被扣除一分！所以，在搶答之前，請兩位選手一定要做到有把握才能出擊。

下面開始第一題，請說出以下圖片展示的體育專案的英文名稱。”

張文慧和徐美娟同步點開了膝上型電腦上第四組測試題的題庫，載有一塊棋盤和很多棋子的圖片同步出現在了兩塊投影幕布上，底下的學生們也在開動著自己的腦筋：

“我知道！這是國際象棋！”

“廢話！我也知道是國際象棋！人家的要求是用英語來說！”

張文慧看了看電腦上顯示出來的圖片，飛快地舉起了手。

“請張文慧同學回答。”

“Chessing。”

曹海燕淡淡地笑了笑：“是Chess，不是Chessing！注意用詞的準確性，這道題我只能遺憾地說——你答錯了！”

高二四班的區域傳出一片惋惜聲。

金昱琳懊惱地用手拍了一下額頭：“文慧犯了一個低階錯誤！”

文君華觀察著張文慧的每一個表情和動作，輕聲說道：“文慧是有點兒急於求成，她大概也在想怎麼儘快把前面的劣勢扳回來，所以才犯了這麼個低階錯誤！”

文君華說著也不禁握緊了拳頭，低聲念道：“文慧，一定要穩住！不管場上發生什麼情況，自己一定不能亂……”

“下面請看第二張圖片。”

投影幕布上出現了女子三米跳水的圖片，張文慧又一次迅速地舉起了手。

曹海燕笑了笑：“還是張文慧同學搶在了前面，請給出你的答案。”

“Diving。”

“很好，完全正確！我們來看第三張圖片。”

投影幕布上出現了拳擊的圖片，張文慧又一次搶先舉起了手：“Boxing。”

出現在投影幕布上的第四張圖片是一個射擊比賽的場面，張文慧連續第四次搶在了前面：“Shooting。”

“很好，張文慧同學已經連續搶答對了3道題，希望你再接再厲。”

張文慧的神勇表現讓場邊的文君華大大鬆了一口氣，金昱琳仔細核算著自己筆記本上的得分記錄。

“我算過了，前三組過後文慧落後五分，截止到目前，差距只有兩分了！”

張文慧的奮起直追讓高三六班的學生們有些坐不住了：

“美娟怎麼了？要趕快打壓一下對手的氣勢才行啊！”

“美娟也舉手了，只是那個張文慧搶得太兇！答題機會都讓她給搶走了！”

“這樣下去不行啊！前幾輪的優勢都快沒了！”

“美娟，你得比她更快才行！”

……

“下面請看第五張圖片。”

投影幕布上出現了一個男子擲保齡球的畫面，這一次徐美娟終於搶到了答題的機會：“Bowling。”

“很好，答對了。前面的五張體育圖片之後，我們一起來看後面的五張圖片，請用英語說出圖片所展示的國家名稱。”

出現在投影幕布上的是一個高聳入雲的鐵塔，徐美娟飛快地舉起了手：“埃菲爾鐵塔！”

曹海燕看著徐美娟，微笑著說道：“這當然是埃菲爾鐵塔，但根據題目的要求，你應該回答我France才對！一開始我就說過了，參賽選手的回答是不能出現漢語的！所以，徐美娟同學，這道題只能算是你答錯了！”

徐美娟一聽傻了眼，整張臉霎時變得通紅，臺下的觀眾席也是一片譁然。

文君華笑了笑：“徐美娟應該是感受到了文慧追趕她的壓力，她太想保住前幾輪的優勢，重壓之下也開始犯這種低階錯誤了！相比之下，文慧應該已經挺過了最艱難的時期！”

文君華看著臺上的張文慧，喃喃地說道：“希望這一輪能成為比賽的轉折點……”

這時，投影幕布上出現了一排水中的建築，臺下有反應快的學生脫口而出：“這是威尼斯嘛！”

與此同時，臺上的張文慧也搶先舉起了手，沉著地答道：“Italy。”

……