部編版五年級語文下冊第五單元達標測試卷

優雅嫻熟是什麼意思

單元知識點

字音

1。易混的多音字

監：jiàn（監生）

jiān（監聽）

模：mó（模型）

mú（模樣）

扎：zā（包紮） zhā（扎針） zhá（掙扎）

屏：bǐng（屏息凝視）píng（屏障）

2。易讀錯的字

揪住（ｊｉū） 顴骨（ｑｕáｎ） 鑄就（ｚｈù）

揩油（ｋāｉ） 扳倒（ｂāｎ）

蘸水（ｚｈàｎ）

刷漿（ｊｉāｎｇ） 發怔（ｚｈèｎｇ）

詞語聽寫

摔跤 欺負 監生 侄子 喉嚨 推脫 肢體

格局 威嚴 無疑 腳腕子 手疾眼快

精神抖擻 傻大黑粗 動轉不靈 膀大腰粗

仰面朝天 天真淘氣 諸親六眷 一叉一摟

刷漿 師傅 包袱 屏障 芝麻 神聖 侵犯 轟然

難堪 有詐 捏著 發怔 粉刷 絕活 派頭 手法

鼓點 破綻 銜接 學徒 露餡兒 傻小子 半信半疑

詞語積累

1。量詞

一（塊）疤 一（盞）燈 一（身）牛勁兒

一（莖）燈草

一（筆）銀子 一（面）屏障

2。動詞

（欺負）對手 （鼓著）眼珠子 （鑄成）格局

（伸著）指頭

（揩揩）眼淚 （伴著）鼓點

（和著）琴音 （開啟）屏障 （搜尋）全身

句子理解

1。他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。

品析：這是對嚴監生的神態以及動作描寫，形象地寫出了嚴監生內心的焦急，短短一句話把嚴監生吝嗇、愛財如命的特點刻畫得淋漓盡致。

2。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整開啟一面雪白的屏障。

品析：這段話描寫了刷子李刷牆時的情景，透過描寫他刷牆時的動作和刷後的效果表現他的技藝高超。刷子李刷牆時的動作是那樣的嫻熟優雅，透著滿滿的自信。“天衣無縫”是說一道道漿之間銜接得緊密自然，根本看不出什麼痕跡。“真好比……”用比喻的手法寫出了他刷牆後的效果，平整勻實，潔白無瑕，烘托了刷子李技藝的高。

課文理解

1。《人物描寫一組》這篇課文透過描述三個片段，運用人物的（外貌、動作、語言、神態）等細節描寫為我們刻畫出了（頑皮、機靈、爭強好勝）的小嘎子，（充滿自信、健壯）的祥子和（愛財勝過生命）的守財奴嚴監生三個人物形象。

2。《刷子李》以刷子李的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧，教育人們（本事是靠勤學苦練得來的，有本事才能有尊嚴，一個人要不斷地挑戰自己、鍛鍊自己、完善自己）。

單元相關連結

課文作品出處作者主要人物

《摔跤》——《小兵張嘎》徐光耀 小嘎子、小胖墩兒

《他像一棵挺脫的樹》——《駱駝祥子》 老舍 祥子

《兩莖燈草》——《儒林外史》吳敬梓 嚴監生

《刷子李》——《俗世奇人》馮驥才 刷子李、曹小三。

寫人的基本方法

首先，選擇最能表現人物特點的典型事件，把它寫具體。

其次，用多種方法來表現人物的特點。如細緻描寫人物的外貌、動作、語言、心理、神態等，把人物的特點寫出來，使人物的形象更鮮活。

再次，描述周圍人的反應或者周圍的環境，間接寫出人物的特點。

單元測試卷2

參考答案

參考答案

一、1.C

2．侄子　欺負　掰手腕　師傅

3．婉　碗　惋　腕　　欺　期　棋　基　　皎　郊　絞　跤

4．(1)C　(2)B　(3)D　(4)A

5．無　縫　抖　擻　信　疑　膀　腰　仰　朝　疾　快

(1)精神抖擻　手疾眼快

(2)膀大腰粗　示例：眉清目秀　(3)天衣無縫

示例：他以為他編的謊言天衣無縫，結果還是被媽媽發現了

6．(1)示例：這美麗的風景，真好比畫家畫出的一幅絕美的圖畫。

(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷牆技術。

(3)所有人都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩個手指。

二、7.C　A　B

8．示例：(1)最寶貴的東西是絢麗的色彩。

(2)最寶貴的東西是健康的身體。

(3)最寶貴的東西是淵博的知識。

三、9.(1)儒林外史　嚴監生臨死前　愛財如命

(2)徐光耀　小兵張嘎　小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景

(3)駱駝祥子　老舍　舒慶春　祥子　外貌

身體結實健美

四、(一)10.門診一樓大廳

11．B　12.C　13.C　14.C

(二)15.希望父親同意她到農村搞鄉鎮企業

16．大力支援　絕對不行

17．女兒怎麼能放著清閒的工作不幹，要到農村去；　女兒怎麼能採取這種方法套“我”的話，將“我”的軍。

18．B　19.B

20．聽說女大學生到農村搞鄉鎮企業非常支援，當知道這個女大學生是自己女兒時又堅決反對

五、21.思路點撥：要選擇自己熟悉的人來寫。首先，我們要弄清對方身上的閃光點是什麼；然後，選擇能表現這個閃光點的一兩件事情；最後，在寫作時，注意把事情的起因、經過、結果交代清楚，做到條理清晰，描寫具體。另外，在具體事情中這個人是怎麼說的，怎麼做的，一定要具體刻畫，從而凸顯人物的閃光點，突出文章的中心。　例文略。

單元測試卷2

參考答案

一、jiānmóguànxíngzā　lù

二、侵犯　難堪　欺詐　屏障　疤痕　喉嚨　摔跤欺負

三、1.C2.B3．D4.A

四、扳　返　版　飯　

摟　數　僂　樓

到　室　致　侄

五、1.果然　2.居然　3.竟然

六、抖　擻　疾　快　大　粗　仰　朝　來　去　無　縫

1．精神抖擻　仰面朝天2．手疾眼快　蹦來蹦去

七、示例：1.瞪著眼睛生氣地2．望著媽媽懇切地

3．搖著頭，嚴肅地

八、1.曹小三看不出來。2．衣服有威嚴。

3．別人都不明白嚴監生的意思，只有趙氏知道嚴監生的意思。

4．示例：師傅小心翼翼地開啟一個四四方方的包袱。

九、1.儒林外史　嚴監生臨終時　愛財勝過生命

2．徐光耀　小兵張嘎　頑皮、爭強好勝、富有心計

3．老舍　駱駝祥子　祥子

4．粉刷　他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點

十、示例：我最喜歡《水滸傳》裡的豹子頭林沖。他武藝高強，作為八十萬禁軍槍棒教頭，有著高強的武藝。他為人寬厚，當被刺配滄州時，兩個差人要謀害他，被魯智深打倒後林沖還替他們求情。

十一、1.“　”　“　”　，　，　。

2．小嘎子和小胖墩兒摔跤

3．自己的優勢：手疾眼快。

小胖墩兒的劣勢：傻大黑粗，動轉不靈。

4．示例：機敏，爭強好勝。

5．略。　點撥：展開想象時，要抓住人物心理，可以是服氣了，也可以不服氣，想要再比一場。

十二、1.B2.D

3．詼諧、粗俗的語言　滑稽的表情　誇張的動作

粗俗、喜說笑、老於世故、樸實、有小農思想

4．鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。

5．劉姥姥的那些表現來得突然，讓眾人感到驚訝；劉姥姥的動作以及鄉野粗俗又略帶押韻的話等實在讓人忍俊不禁，於是上上下下都哈哈大笑起來。

6．湘雲掌不住……也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。　示例：捧腹大笑　前仰後合　忍俊不禁　鬨堂大笑

十三、（公眾號：小學語數）思路點撥：要選擇自己熟悉的人、熟悉的事來寫，這樣才能寫得清楚，寫得具體，寫出真實的情感來。首先，我們要弄清人物身上的閃光點是什麼。然後，選擇能表現出人物的閃光點的事。同時，注意把文章的“六要素”交代清楚，做到條理清楚，描寫具體。另外，在事件中這個人是怎麼說的，怎麼做的，一定要進行具體的描寫，表現出人物的閃光點，突出文章的中心。　例文略。