居家網課學習已經進入複習階段，如何複習呢？老師給同學們的建議

的距離越來越遠用英語怎麼說

01

致即將轉入網課複習同學們的信

同學們好：

同學們，今年居家學習的時間之久，戰線之長。幾個月的網課學習，同學們有收穫，有不足。儘管網課學習的路徑不是那麼的平坦，或者說坎坎坷坷，但是我們經歷過的這日日夜夜，將會變成同學們美好的記憶，老師在這裡要說：同學們辛苦了！

可是，網課的初始，我們師生思想上都準備不足，把網課學習當成了學校課堂教學的補充，也就是我們常說的“權宜之計”。令我們措手不及的是：網課學習竟然成為了我們大家這個學期的常規教學。我們的觀望、等待的心理，我們疑惑、滯後的學習態度，都是導致我們目前學習結果的重要因素。

老師家訪，檢查網課學習情況

“亡羊補牢”的故事我們大家都學習過吧！既然我們的網課學習效果不佳，漏洞百出，可是我們可以透過“複習”的過程進行彌補呀！進入六月份以來，我們同學們的各個學科都已經相繼轉入複習了，如果我們從現在開始，配合老師紮紮實實的複習，補齊這個“漏洞”，那麼，期末考試的成績，我們應該還是值得期待的吧！

居家複習，對同學們來說，它具有許多的新特點，我們究竟怎樣複習呢？老師在這裡介紹幾種複習方法，供同學們選擇運用！

祝大家網課學習愉快，收穫滿滿！

劉老師教育研究工作室

2020年6月4日 星期四

02

居家網課學習，複習有方法

大家知道

：

天才學習也需要複習，況且我們現在還不敢自稱為天才呢？所以，複習就更應該紮紮實實了。

我們

學了很多東西，但為什麼學過就忘了呢？是我們的記憶力不好嗎？絕對不是的，千萬不要隨便埋怨你的記憶力，因為它真的沒什麼過錯。

網課學習進行時

遺忘

是一種規律，而“複習”便是遺忘的“剋星”，只要掌握了正確的複習方法，遺忘將離你越來越遠，你離天才的距離也就越來越近了！

03

一、分散複習比集中複習效果好

根據科學家

的試驗證明，分散複習比集中複習效果要好得多。因此，假如你有一個小時的複習時間，把這一小時分幾次使用比集中一次使用效果更好。

比如，

今天學了一篇新課文，如果晚上覆習一小時，這樣一來雖然也會有效果，但如果你用另外一種方法進行復習的話效果會更佳。比較科學的複習安排應該是這樣的：當天晚上覆習30分鐘，第二天覆習15分鐘，第四天覆習10分鐘，一星期後複習5分鐘，這樣就等於複習四次。

老師指導學生網課學習

這種方法

看起來雖然比前一種方法麻煩得多，但如果你養成了這樣的良好習慣，學習對於你來說將永遠不再是壓力。

一

天中

時間的安排也應該如此。早晨集中半小時複習生字，就不如早晨複習20分鐘，中午複習5分鐘，晚上再複習5分鐘效果好。

分散複習

的時間安排由自己根據具體情況而定，但一定要記住兩條原則：

複習時

重複的次數越多，間隔的時間應越長；

第二，

每次複習的時間逐次縮短。

04

二、學會運用“回想”複習法

顧名思義

是透過對學習內容的回想來進行復習。這是一種最簡單易行的方法，而且效果不錯。

回想複習

應在這四個時間段內進行：

課後，

及時的回想可使剛剛學完的課程條理化；

課前，

簡短的回想有利於接受新課；

睡前，

無後攝抑制的干擾（即：排除受到當天之後記憶的其他內容的干擾）；

醒後，

沒有前攝抑制的影響（即：不會受到當天之前記憶的其他內容的影響）。

因此，這四個時間是最有利於掌握知識、最有利於記憶的時間。

學生在老師指導下進行網課複習

具體做法如下

：

每堂課後，

應該把這堂課的基本內容回想一下。第一次，只需用最簡短的語言回想基礎內容，而不必回想其細節。第二次，分別回想各知識點的關鍵細節。發現記憶不清楚的地方，要及時查對筆記或課本，直到弄清楚為止。

每堂課前，

需把上節課的內容大致回想一下，過程如上。

每晚入睡前，

要把當天的功課在腦海中回想一下，就像放電影一樣。發現忘記的地方要立即

看書，

不要怕麻煩而偷懶，也不要把它推到第二天，因為到第二天你還有其他的知識需要學習，往往會顧此失彼。

第二天醒來後，

起床前，閉著眼睛再把各科課程回想一遍，同樣要求不懂時馬上看書。

這個方法的核心是透過多次形象化的重複記憶以及網路化的回想，達到對於課程知識的牢固掌握。

05

三、讓知識“生活化”，可使複習更輕鬆

學習的目的

就是為了能夠掌握更多的知識，進而運用知識。作為中小學生，雖然我們所學到的知識還不是太多，但卻可以讓我們活學活用，把所學到的知識應用到我們日常生活中最為熟悉的事物。因為，將知識與生活中熟悉的事物聯絡在一起，複習就可以更省力，知識也掌握得更牢固。

學生獨自居家認真複習

比如

，

學了英文單詞如果束之高閣，過不了多久就會全還給老師了。如果在生話中設法運用，不用花太多力氣，卻能記得很牢，例如走在馬路上，可以想想汽車、腳踏車、街道用英語怎麼說；跟媽媽去超市買東西，試著用英語說出商品的名稱；在學校，用英語和同學打招呼、致測、道歉等等。

又比如，

在數學課上學了什麼是長方形、正方形、圓形之後，辨認一下生話中所接觸的東西各是什麼形狀。學了認識鐘錶的方法後，可以有意識地多看看時鐘，對照一下時間。

只要你肯這樣去做，不用花太多的時間和精力，新學到的知識就牢牢地銘記在心了。

06

四、學會居家進行自我檢測

網課學習，失去了老師對自己的管控和督導，落實學習效果，完全靠自覺。所以，同學們居家網課學習一定要加強自律性，學會對知識內容的自我檢測。

自我檢測

是學習之後用來檢驗自己的學習效果和消化知識的有效方法。運用這一方法可以有效的鞏固已學到的知識，發現和彌樸薄弱環節，糾正不正確的理解，避免一錯再錯而留下知識上的漏洞。

自我檢測

一般可透過以下幾種方式進行：

①

隨時自測

隨時

自測

可以利用的時間，或把學過的知識複述一遍，或默寫概念、原理然後再和課本對照驗證。

②

階段自測

學習一階段後，

認真回憶這一階段共學習了哪些基本知識、有多少可考點、可變點，關鍵點以及知識點之間有什麼樣的縱橫關係。首先是把這些知識點一一默寫或複述出來，再與課本對照驗證；其次是把知識點之間的縱橫聯絡用圖表一一列出來，再與系統複習時所歸納的圖表相對照。

學生獨自居家進行網課複習

③

設問自測

就是

提一個問題，自己進行回答，務必把握要點、具體規範、嚴格要求。自我回答後再對照課本或參考資料進行驗證。

④

習題自測

找一些參考資料上附有答案的習題，自己先試做一遍然後再和答案對照。

⑤主動邀請家長對自己進行檢測

有些

需要讀背的知識點，主動邀請家長進行抽查式檢測，效果會更佳。