天津2005-2020中考物理真題分類彙編

專題01：聲現象

1。（2005天津，2）在日常生活中，常用“高聲大叫”“低聲細語”來形容人說話的聲音，這裡的“高”“低”是指聲音的（ ）

A、音調 B、響度 C、音色 D、音調和角度

2。 （2005天津，17，填空）一物體在1min內振動了180000次，則該物體振動的頻率為

Hz。

3。（2006天津，2）醫生用聽診器聽病人的心、肺發出的聲音進行診病，聽診器能（ ）

A．改變發聲機振動的頻率，使聲音的音調變高

B．改變發聲體振動的振幅，使聲音的響度增大

C．減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大

D．縮短醫生與聲源的距離，使傳入人耳的聲音音調變高

4。（2007天津，14，多選）關於聲音的傳播，下列說法正確的是（ ）

A。 聲音藉助介質以波的形式傳播

B。 聲音的傳播可以沒有介質

C。 聲音的傳播速度一般隨介質的不同而不同

D。 聲音的傳播速度與介質無關而只與溫度有關

5。（2007天津，15，填空）聲音的高低叫

，它跟聲源振動的

有關。

6。（2008天津，1）為了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的（ ）

A．老師講話時聲音要小一些 B．每位學生都戴一個防噪聲耳罩

C．在教室周圍植樹 D．教室內安裝噪聲監測裝置

7。（2009天津，1）二胡是我國勞動人民發明的一種絃樂器。演奏前， 演員經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的（ ）

A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅

8。（2010天津，1）我們能分辨出不同樂器發出的聲音，主要根據它們發聲的（ ）

A．音調不同 B．響度不同

C．音色不同 D．強弱不同

9。（2011天津，1）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水後充當活塞，插入兩端開口的塑膠管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（ ）

A。音調 B。音色 C。響度 D。速度

10。（2012天津，1）下列措施屬於在傳播過程中阻斷噪聲的是（）

A．摩托車安裝消聲器 B．紡織工人戴防噪聲耳罩

C．城市道路旁安裝隔聲板 D．放鞭炮時捂耳朵

11。（2013天津，1）吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變所發樂音的（ ）

A．音調 B．響度 C．音色 D．振幅

12。（2014天津，1）生活中常用“高聲大叫”“低聲細語”來形容人說話的聲音，這裡的“高”“低”描述的是聲音的（ ）

A．音調 B．響度 C．音色 D．速度

13。（2015天津，1）“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是聲音的（ ）

A 。音調 B。響度 C。音色 D。速度

14。（2016天津，1）鼓在受到擊打時會發聲，用不同力量擊打，發生變化的主要是聲音的（ ）

A．音調 B。響度 C。音色 D。頻率

15。（2017天津，1）如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了（ ）

A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱

C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度

16。（2018天津，1）生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音。這裡的“高”“低”是指聲音的（ ）

A 。響度 B．音調 C．音色 D．頻率

17。（2019天津，1）演員彈奏鋼琴使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂音的（ ）

A。 音色 B。 響度 C。 音調 D。 振幅

18。（2020天津，1）在國慶七十週年聯歡會上，師生引吭高歌《我和我的祖國》，以抒發濃濃的愛國之情“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（）

A。 響度 B。 音調 C。 音色 D。 速度

專題01：聲現象參考答案

1。

【解析】“高聲大叫”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度低。

故選B．

2。

【解析】已知物體在1min內振動了180000次，所以每秒鐘可以振動3000次，故振動頻率為3000Hz。

3。

【解析】聽診器的作用是可以減少在傳播過程中聲音的分散，增大傳入人耳的聲音的響度，故選C。

4。

【解析】

A、聲音在介質中是以波的形式傳播的，A說法正確．

B、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，B說法錯誤．

C、聲音的傳播速度與介質、溫度等有關，C說法正確．

D、在不同的介質中的傳播速度不同，即在在一般情況下，在固體中最快，在液體中其次，在氣體中最慢；且即使同一介質，在溫度不同的情況下其傳播速度也是不同的，D說法錯誤．

故選AC．

5。

【答案】音調，頻率

【解析】音調是指聲音的高低，是由發聲體振動的頻率來決定的。

6。

【解析】

A、老師講話時聲音要小一些，後面的學生將聽不到老師的聲音，不符合題意；

B、學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不符合題意．

C、在教室周圍植樹可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，符合題意；

D、安裝噪聲監測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意；

7。

【解析】樂音有三要素，分別是音調、響度和音色。其中響度是由發聲體的振幅決定的；音色是指聲音的品質和特色，與發聲體本身有關，而音調是由發聲體振動的頻率來決定的，發聲體震動的頻率又和物體的鬆緊程度、材料、粗細、長短等因素有關，因此選B。

8。

【解析】不同的樂器即便演奏相同的樂曲，發出的音色也不相同，故可用音色來辨別，故選C。

9。

【解析】吹哨子時，哨子內的空氣柱振動會發出聲音，空氣柱越長，振動越慢，發出聲音的音調就越低；空氣柱越短，振動越快，發出聲音的音調就越高；所以推拉活塞主要是為了改變樂音的音調；故選A．

10。

【解析】

A、摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲．故A不合題意．

B、紡織工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲．故B不合題意．

C、安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲．故C正確．

D、放鞭炮時捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲．故D不合題意．

11。

【解析】悠揚的笛聲是由空氣柱振動產生的，抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，長度越短，振動越快（頻率越大），從而改變聲音的音調，故選A。

12。

【解析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小．“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小．故選B．

13。

【解析】聲音的特徵有：音調、響度、音色；“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她們發出聲音的音調不同，故BCD不符合題意．故選A．

14。

【解析】輕敲鼓振動幅度小，響度小；重敲鼓振動幅度大，響度大，故兩次敲擊聲音相比發生的主要變化是響度，故選B。

15。

【解析】防治噪聲汙染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治，工人戴著防噪聲耳罩，減弱傳入入耳的噪聲，這是在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進入耳朵．故選：C．

16。

【解析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小。“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小。故選：A。

17。

【解析】A．鋼琴的音色取決於鋼琴自身的材料、結構等因素，與演奏的彈奏無關。

BD．力量相同時琴絃振動的振幅相同，振幅決定響度，彈奏的響度相同。

C．不同的按鍵對應不同振動頻率的琴絃，振動頻率決定音調，改變按鍵改變頻率。

故選C。

18。

【解析】引吭高歌中的高指的聲音的響度大。

故選A。