“童話大王”鄭淵潔與曹文軒的恩怨史

我們的童年是讀著鄭淵潔和曹文軒的童話故事長大的，回想起來，童年全是他們的文字。

不過，兩人文風迥異，曹文軒總是講最美好的象牙塔，可是鄭淵潔又總是把你拉回眼前的苟且，一虛一實，不分伯仲。雖然他們的書籍總是相生相伴，但是他們倆人的關係並不和諧，積怨已久，他們的恩恩怨怨還得追根溯源。

曹文軒和鄭淵潔兩人向我們詮釋了什麼是“道不同，不相為謀。”兩人間的矛盾鬧得沸沸揚揚，人盡皆知。

兩人總是相看兩厭，這很大程度是因為他們自小接受的教育理念和生活環境完全背馳，導致兩人的價值觀不同，所以矛盾越積越深。

1955年，鄭淵潔出生於河北石家莊，父親是高階步軍學校的教員。雖然出生於書香門第，但是他自幼叛逆。小時候，老師讓寫作文——《長大以後幹什麼》，他洋洋灑灑地寫了一篇作文，驕傲地告訴所有人，他立志要成為一名掏糞工人。

雖然他的夢想與常人不同，但是有幸他遇到了一位可愛的老師，他的作文不僅沒有被批評，相反，他的作文還登上了校報。

但是他的學習生涯，成也寫作，敗也寫作。他後來的一篇作文《早起的蟲子被鳥吃》，這篇佳作依舊反叛新穎，但是他卻再也沒遇到那位可愛的老師，

在當時刻板的傳統教育理念下，他的豪言壯語無疑是被歸為“瘋言瘋語” ，他被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。

鄭淵潔從來都不是熱愛學習的好學生，哪裡受得了這委屈，當眾就點燃了課兜裡的鞭炮以示不滿。而他，也因為這一頓鞭炮聲，被學校開除。從此，他再也沒有接受過正規傳統教育。

而在長江另一邊，比他年長一歲的曹文軒，卻過著和他完全相反的生活。

曹文軒，他家境一般，為了離開這個偏僻的地方，他一直髮奮努力讀書，一直以來，他都是老師們家長們眼中的好學生。尤其是他寫得了一手好作文，他的寫作水平把同齡人都甩得遠遠的。可能就是從那時，文人的清高自傲就刻在了他的骨子裡。

曹文軒的學習生涯和很多人一樣，中規中矩，學習讀書，考大學，一路走得平安順遂。相比俯身讀書的曹文軒，此時的鄭淵潔的人生路就比較坎坷，1977年，他因為學歷太低而情場失意。

年少輕狂的他當時就勵志要搞出一番事業，終於，他將目光投向了寫作。1978年，他的處女作——《壁虎和蝙蝠》過稿，刊登在了《向陽花》雜誌社，還拿到了10元的稿費。

那時的他，好像發現了一條除了讀書以外的出路，他的寫作之路至此開始。

一年之後，已經從北大畢業的曹文軒，他寫的《弓》和《啞牛》頻繁獲獎，得到了主流的認可。從前天南地北的兩人，都走上了寫作的路，慢慢地，有了交集。

“一切恩怨皆因果所致，無迷則無嗔。”

他們兩人的恩怨還得從30多年前說起。1986年，兩人受邀去廬山赴會。可是，當時北大教授曹文軒很看不上這個“草根作家”——鄭淵潔。

雖然曹文軒總是以謙謙君子示人，但是長久的正統教育薰陶讓他還是對於半路出家，只有四年級學歷的鄭淵潔無法接受。

會議講話時，他甚至在講話中隱晦曲折地諷刺鄭淵潔，“咱們這兒有人不知天高地厚，一個人寫一個月刊，如果他能堅持寫兩年，我就把名字倒著寫。”

此言一出，兩人的樑子徹底結下了。

鄭淵潔也是個有脾氣的，“士可殺不可辱”，曹文軒這是對他赤裸裸的挑釁。

從此，鄭淵潔以勾踐為勉勵，臥薪嚐膽，每日提醒自己遭受的羞辱。終於“苦心人天不負，三千越甲可吞吳。”，他成功地做出了自己的月刊——《童話大王》，並且連載至今。

當時還有人開玩笑，還得感謝曹文軒成就了筆耕不輟的鄭淵潔。

後來的兩人的寫作之路越來越順暢。

鄭淵潔的皮皮魯火遍了大江南北，成為了享譽中國的“童話大王”。

曹文軒更是在2016年獲得了有“兒童文學的諾貝爾獎”之稱的國際安徒生獎。

他倆的名字總是相伴而生，充溢著孩子們的童年。

儘管兩人都在同一領域內，獲得了認可和成功，但他們之間的恩怨並沒有因此消散。

鄭淵潔先後在2010年和2014年，多次微博上發文怒懟曹文軒，甚至提到曹文軒去小學在講座後就逼迫小學生們必須要買他的書籍以此來提高書籍銷量。

鄭淵潔在微博中還放出了證據——學校當時給大家發的訂書單，雖然後來校方解釋，均是學生自願行為，但是這種事兒本就一句兩句解釋不清楚，而且還有網友發聲，他們確實被“脅迫”，可面對網路上鋪天蓋地的揭露和圍攻，曹文軒只用了短短几個字迴應：

不願意發聲，讓大家自己判斷

。頗有幾分清者自清的意思。

可渾者永遠清不了，“曹文軒式自願徵訂”早已在教育界屢見不鮮。

面對鄭淵潔的意有所指，曹文軒只是淡淡地迴應說：“讓大家自己判斷吧。”這一清者自清的態度反而讓鄭淵潔啞口無言。

但是鄭淵潔的復仇之路遠不止如此，他甚至因為某次叢書的編委會主席是曹文軒而拒絕參加授權此叢書。而且他又把這事情發在了微博上，就開始了鄭淵潔公開開懟曹文軒，曹文軒又每次都置之不理的局面。

不過，曹文軒那日的羞辱一定程度上也成就了鄭淵潔，而鄭淵潔後來的日常“復仇”也讓曹文軒在行事時更為謹慎。

兩人倒是也是以一種獨特的方法相互促進。

兩人的彼此恩怨糾纏倒更像是鄭淵潔對於正統不屑與反抗的一種形式，是鄭淵潔骨子裡的放蕩不羈導致他對曹文軒的清高自傲很是不屑。

所以，他倆的關係會一直不得緩和，一次次又瀕臨緊張。

其實從鄭淵潔的學習生涯不難看出，他對正統觀念的反抗與不屑。

他打小就與眾不同，小心思總是奇奇怪怪。

兩人性格不合，所求不同，也是導致兩人關係繼續僵化的重要原因。

兩人的文風更是千差萬別，鄭淵潔總是寫最現實的醜惡，最苟且的生活。曹文軒卻是正統的善良的童話故事，他總是給孩子們建一個無憂無慮的象牙塔。

象牙塔和現實的碰撞就像他們兩人的交集，糾纏不清，又互不讓步。

除此之外，兩人的教育理念也是背道而馳。鄭淵潔總是“因材施教”，順勢而為，他的兒子不喜歡讀書，他便由著他的愛好，把他培養成了優秀的“學渣”。

而且鄭淵潔的種種行為都透露著對於老師的不盲目，但是曹文軒曾在一篇文章中說：兒童不具備認知能力和審美能力，他們只能在家長和老師的監督下閱讀。

所以，這也是兩人一直觀念不和的地方。

不管兩人恩怨如何，兩人的文學才華都是不容忽視的。城願諸位喜歡可愛的草房子的同時，也願意面對真實的皮皮魯。