"寶寶，拿4塊積木給媽媽"拿來的卻只有3個？這兩項能力要多練

按數取物鍛鍊什麼能力

3歲左右孩子的爸爸媽媽也許會發現小朋友在學習數數上有下面3種行為

1、 口頭能夠從1-10唱數，但是不能按實物一個個點數。比如：明明只有6個蘋果，小孩子能數出7個

2、 有的小朋友甚至能數到20、30 , 但老師叫他去拿7塊積木時,他卻只能拿來5塊

3、 在按物點數之後，還不能立刻說出所數物體的總數，總要猶豫一下。

這些現象是為什麼呢？

這其實表明，孩子對物體數量這一概念還沒有完全理解，沒有將數字和物體數量建立聯絡，還停留在口頭數數的機械記憶階段。

這就要求爸爸媽媽們除了在認識數字時注意教給孩子多種多樣的數字認識（數點、數槓、生活中實物）之外，

還需要對孩子數物對應、按數取物的能力加以訓練將生活中的量和抽象意義的數聯絡對應，進一步在生活遊戲中加深孩子數的概念。

今天要講的是“數物對應”，同樣屬於數感啟蒙基礎，主要包括按物點數和按數取物兩塊內容，針對學習數數的3歲孩子。後期會有影片教學，歡迎關注。

關於如何教孩子認識數字，請參考我們上兩篇文章和影片：

1 正確認識10以內的數字 讓孩子學會數數

2 認識1-10數字的教玩具小遊戲（含影片）

學會計數的基本標準

孩子能夠手口一致地點數物體，做到不多數不漏數。

點數完物體能夠立刻說出總數。

不管從左邊還是右邊開始數，同一堆物體數出來的結果一致。

能夠按數準確取物，不受物體空間分佈、物體顏色差異的影響。

一 按物點數

1 目標：讓孩子理解物體和數字一一對應關係

2 教學要點：

引導幼兒完成按物點數的過程，

最開始常用的方法有畫圈法，讓孩子數一個，圈一個，並且口頭重複，加深計數的印象。

引導孩子在此基礎上說出總數。在上面的例子當中，家長讓孩子去數一數1-5，並且讓孩子說一說“總共有多少隻蘋果”。

3 注意點

當物體沒有整齊排列時，孩子很容易數錯。因此最開始，請從排列整齊的物體開始，一般是直線排列。

要提醒孩子按照一定的順序去數，要麼從上往下，要麼從左到右。

如果孩子點數還不熟練，可以一邊用筆圈，一邊去數，以免漏數或者重複。

可以讓孩子數兩遍，從小養成檢查的好習慣。

下圖為兩個計數小練習，難度不大，快讓自己的孩子試試吧。類似的小練習在家中的繪本、生活場景中很常見，家長們可以多多發掘給孩子多練習。

二 按數取物

1 目標：孩子能夠按照要求的數目拿出對應多的物體。

2 教學要點：

引導孩子看數字，也就是要求孩子先記住所要求取物的數目，然後再去操作。必要時，可以先讓孩子口頭重複，“寶寶，媽媽讓你拿幾塊積木？”。

引導孩子有序的點數物體，可以用做標記的方法，以免漏數。

3 注意點

在孩子對固定排列整齊的物體能夠做到準確取物以後，家長可以適當增加難度，如排列變得凌亂，取物要求一定的顏色形狀（取出紅色的積木4個）。

多感官的運用，當孩子用眼睛能夠準確度很高了的時候，可以嘗試讓孩子聽聲音計數，既可以提高按數取物的本領，又能夠提高孩子的專注度。

生活中的按數取物小遊戲-毛球夾夾樂

材料：六隻寫上數字的小紙盤，可愛的毛球，一隻可以取物的大夾子。

類似的遊戲在生活中隨處可見，比如讓孩子幫媽媽往每個籃子裡放衣服，每個盤子了裝水果，既鍛鍊了孩子手部動作，也能加深孩子數物對應的概念，智慧的媽媽們快來試一試吧。