“中文咋就這麼難”，外國學生做“梗圖”吐槽，看後笑得直不起腰

我們在學英語的時候，總是會心有不甘，為什麼我們明明有自己的語言和漢字，還要學習英語呢？要是像日語、韓語一樣，作為大學的一個專業也就算了，可是從小學就要開始學，真是“傷不起”啊。

不過，隨著國家地位的提升，其實漢語在外國人心中的地位也有所提升了，很多外國學生也想到中國來學習，不可避免的，想來他們就要先學好中文，不過，風水輪流轉，這下頭疼的，輪到他們了。

“中文咋就這麼難”，外國學生做“梗圖”吐槽，看後笑的直不起腰

“你會英語嗎”？當家長這麼問我們的時候，出於自信，我們可能說學過的都會了，但實際上，我們的水平如何，自己心裡都清楚，

外國學生的梗圖也表達了國內學生的真實想法，

“好吧，其實不會”，看來誰在陌生的語言面前都心虛呢！

我們每天都在說著漢語，學著中文，可能不理解中文難在哪，看看這位學生的梗圖，就明白了，

“這個厲害的傢伙足足有58個筆畫呢”，

這點陰陽怪氣的能力可真是學去了，不過也確實，誰看到這個字不迷糊呢？

“biangbiang面”的“biang”字，不少學生就連照著畫都畫不出來，

“中文咋這麼難啊”，外國學生做“梗圖”吐槽，看後真的是笑得直不起腰，

怎麼寫個漢字還寫急了呢？“我不要”三個大字，真的是越看越想笑。

有外國學生描述學中文，就好像中文老師對自己伸出了雙手，並敞開懷抱告訴自己：來吧，孩子。沒想到等自己開始學了以後，就會發現“中文”竟給自己來了個“背摔”，受盡內傷，關鍵是還有有苦說不出，忍不住想嚶嚶嚶了。

學中文的過程，確實不太容易，

就例如在學習同音字的時候，外國學生可能會一臉懵，這麼多“yi”，這到底是什麼意思呢？學生不理解，這說明學中文確實還有一段路要走呢，保持熱情，時間長了自然會有收穫的。

“繩鋸木斷，水滴石穿”，學好一門語言不能急於求成，貴在長時間的積累

其實，有很多學生學習一門新的語言很難，是因為沒有合適的語言環境，就例如生活在四川的外國人，他們就學會了很多當地的方言，非常正宗，卻不會普通話，也有誤打誤撞來了東北的外國友人，東北話非常溜，

都足以說明教育環境對一個人的影響。

這張圖也非常生動，在北京待了一個星期以後，學會了很多兒化音，不加“兒”彷彿不會說話了，這也說明想要學會自己想學的語言，要創造語言環境，

多看一些國外影視劇目，聽聽相關的廣播也是一個練習聽力的方法。

而且，很多外國學生學中文很難都堅持下來了，有很多需要積累的量詞、名詞、形容詞，都很容易混淆，“他、她、它”分不清不說，“個、本、張、只、杯”就更難分辨了。

相對來說，其實中文是更難的，英語倒是更簡單一些，

那我們的學生學好英語，豈不是優勢更大了呢？

所以學生也還是要努力，不要到時候還不如外國人文學功底深厚。

看著外國學生學習漢語的熱忱，中國學生應該對學英語更有動力

外國學生想學好漢語，無外乎幾個原因，

一是將來想留在中國發展，二是學習中國的技術為自己的國家發展做貢獻，三是對中華文化感興趣，

都是有目的在學，而我們學習英語更像是 一種任務。

心態不同，自然會對學習英語沒那麼多熱情，

但換種角度想想，英語的使用頻率最為廣泛，而且很多人都在使用英語作為官方交流用語，所以在某種程度上來說，學好英語，再發展其他的方面，能創造更多價值。

有些學生就是因為英語成績不好，所以才沒能上高中、喜歡的大學，

也因為英語成了短板，所以沒能考上研，錯過了心儀的工作，所以為了避免發生這種遺憾，一定要在學好中文的同時，再學好英語。

寫在最後：

對於學生來說，想要將時間都放在學習上，尤其是自己不感興趣的學科上，可能很難，

但是知識是學到了是自己的，

家長能做的，也只是為自己的孩子付出時間和金錢而已，不能把知識裝進孩子的腦袋裡，希望學生們能好好學習，為了自己而努力。

今日話題：你覺得學哪種語言更難呢？

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