一場教育改革在悄然的來臨，雞娃是向左轉還是向右轉

近日浙江省教育廳教研室釋出了

《浙江省義務教育階段10門學科作業設計與實施指導意見》

（以下簡稱《指導意見》）的通知，供各地在教學中參考執行。旨在切實減輕學生過重課業負擔，加強作業設計的針對性和實效性，規範作業管理，提高作業質量。

其實核心問題還是該不該雞娃？

如何雞娃的問題？

雞娃是向左轉還是向右轉的問題？

孩子的書包說減重也說了很多年了，問題是這麼多年了，減了多少？如果真減了，家長會真的開心嗎？如果真減了，學校老師會真的開心嗎？

望子成龍，望女成鳳都是每一個家長的心願，大家也害怕自己的孩子輸在起跑線上，輸給別人，到時這考不上大學。所以家長也堅持地認為，重視家庭教育，就應該抓孩子學習，孩子學習是第一位的，這些都沒有錯！

教育部早就要求不得把學生作業變為家長作業，不得讓家長批改孩子作業。但是學校老師還是認為，讓家長參與到孩子的學習中來，家長盡一分力，孩子的學習成績才會有強力的保障。

加上家長們都十分關心孩子學習，部分家長也樂意批改孩子的作業，你願意配合學校和老師的作業，這也是社會的事實。真的就像沒有硝煙的戰爭，兩股力量在鬥智鬥勇，並不是一條政策下來就會解決所有的問題，還需要強力執行。這麼多年小學學生書包減重問題，還是沒有什麼特別大的效果。

只要家長們雞娃的願望還是這麼的強烈，學校和老師不願意配合，也會很難有特別大的效果，這真的需要全國一盤棋。至於應該如何採取什麼措施？才能真正解決孩子書包重的問題，只能專家去探討，出臺有效的政策的同時，重視落實，才能真正能讓孩子們得到解放，家長解放，還需一步一個腳印。

正如雙減政策的出臺，嚴厲地打擊培訓行業，效果已經慢慢的有所體現。有了國家的雙減政策，充分釋放孩子的天性，為孩子的書包減重！

同時社會引導家長們知道靠砸錢和逼迫孩子讀書，孩子沒有這方面天賦，也砸不出國家需要的優秀的科學家，也逼不出特別優秀的科技人才。

國家的雙減政策，就是不能讓錢砸走孩子的天賦，將有某方面有天賦的孩子砸死在高考的賽道上！國家未來的發展需要這些有天賦的孩子，而不僅僅是上了大學的孩子！

但是家長都已經有根深蒂固的思想了，都是為孩子未來好，樂意為孩子的學習付出代價，一切都為了孩子，總會找出各種辦法，繼續雞娃，而且都會害怕慢了別人一步，這也沒有錯，也不可能一刀切。

所有問題都體現在這裡！

所以最重要的是家長的教育觀念的改變，才是真正解決孩子書包重的問題的關鍵。慢慢的社會引導這些家長，讓家長教育觀念的改變才是問題關鍵，需要更多如浙江要求不得讓家長和學生批改作業#這樣的政府引導政策。才能悄然的改變家長學校老師對孩子的教育方式。

以上是個人觀點，歡迎討論，不對的地方多多指正。