喜報！《藏在萬物裡的漢字》入選少兒知識類十佳作品

近日“全民閱讀·全國書店之選”十佳作品釋出，此次活動聯動全國110家出版單位及1057家書店共同參與。《藏在萬物裡的漢字》（江河篇）從近千部推薦作品中脫穎而出，入選少兒知識類“十佳”作品。

《藏在萬物裡的漢字》是一套領孩子走進漢字世界大門，打好大語文基礎，讓孩子更好地和漢字玩耍的硬核漢字讀物。

這套書內容紮實，每一個漢字都設計了六大欄目深入學習。不像認字遊戲書、識字卡片那樣非常淺表，孩子看了這套書裡的字後，會在腦海裡留下深刻的印象。

因為內容過硬，這套書得到了著名的教育專家

朱永新

、語文特級教師

張祖慶

特別推薦，真正做到了把漢字說透，還把孩子領進學習傳統故事的大門。

套裝贈送線上語文課程，同步學習教材知識點。更有人大附小、首師大名師講解漢字書法。

內容硬核

1 貼合語文課本，精選識字表中的漢字

下面我們來看看《藏在萬物裡的漢字》裡有哪些神奇的寶藏。

書名裡的“萬物”二字，意思是選取的漢字都代表了自然萬物。如“自然篇”裡22個漢字：天、地、人、光、電、日、月、雲、冰、雨、雪、雷、風、水、火、山、石、土、金、田、禾、木。

“生活篇”裡22個漢字：家、房、宮、安、井、倉、門、廬、庫、柱、米、谷、布、衣、絲、酒、壺、鼓、寶、玉、車、陽。

而且，8本里的176個漢字都能在1-3年級語文課本識字表上找到。

學前班的孩子透過這套書可以打好認字、識字基礎。

小學低年級的孩子，讀後能瞭解漢字的深層含義，並拓展相關語文知識。

2 六個欄目，多角度學透一個漢字

為什麼說這套漢字啟蒙書內容硬核？

因為它根據孩子的心理特點和認知能力，設計學習漢字的模板。這套書的作者兼具中文功底與臨床心理學研究背景，她認為，孩子的大腦以形象思維為主，對於抽象的方塊字，不能孤立機械地記憶。而要透過一連串有因果關係的步驟，遞進式學習。

“舟”的字形演變

《藏在萬物裡的漢字》最大的特色就是，圍繞一個漢字，孩子可以從6個角度把它學透，這樣就不會容易忘記。以後遇到更多的漢字，孩子自然會用這種層層遞進的學習方法。

以“舟”為例，分為字形演變、漢字圖畫、漢字釋義、組詞造句、地理知識、漢字故事6個欄目

。

孩子可以依序閱讀，也可以按照興趣挑選欄目，最後回到漢字本身。

包含“舟”的地理知識

包含“舟”的成語故事

無論是組詞造句、地理知識還是漢字故事，都跟課本緊密相連。補充課堂上沒學到的，拓展課外知識。所以這套漢字書真正做到了提升大語文素養。

3 講述形象，易懂易記

《藏在萬物裡的漢字》特點之一，是用形象的語言解釋漢字的來歷。這也符合兒童的認知心理。

作者璞玉發現，“在我們大人看來，字就是字；可在4-9歲的孩子眼裡，漢字都是一幅畫。”圖文結合，能更好地讓我們的孩子與漢字愉快地玩耍。

比如，草的解釋是，兩顆破土而出的嫩綠植物。

“果”的甲骨文，就像一棵樹上結了三個果實。“鳥”，是有尖嘴、長尾、利爪的飛禽。簡短生動的描述，結合漢字圖畫，孩子一下就記住了漢字最初的樣子。

關於詳細一點的字義，也是簡潔扼要。我們來看“光”的造字由來：一個跪坐著的人頂著一團燃燒的火。

因為古人聚會的時候，需要有人舉著火把給大家照明。從這裡孩子可以瞭解古代的習俗。再結合甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的寫法，“光”的字形演變一目瞭然。

每個漢字都用孩子能理解的語言解釋，寫完後再讀給孩子聽，進行測試、修改，確保能深刻地印在孩子大腦裡。

4 活學活用，夯實基礎

小學語文課堂上，老師講完生字後，都要求學生組詞，並練習造句，培養基礎寫話能力。

基於這樣的學習要求，《藏在萬物裡的漢字》也專門設計了“組詞造句”欄目。還是回到前面的“光”字上來，怎麼使用這個字呢？

給出了組詞和參考例句。這裡的造句也是精心設計的，避免過於簡單，而是添加了適當的文采，啟發孩子寫出優美的句子。

5 地理知識，拓寬視野

學到的這些漢字會出現在哪些城市、山川、河流、風景名勝裡呢？這套書裡的“地理小知識”欄目，除了對漢字加深記憶，還能開闊孩子的眼界，拓展他們的知識面。

孩子如果認識了“上”，我們會告訴他/她中國有個著名的城市，叫上海。短短几行字就告訴了孩子，上海的城市特點和地標建築。

當孩子們學習了“河”字，自然而然地，他們要了解中國的母親河——黃河。

這些城市河流山川，還會再次出現在每本書最後的迷宮遊戲裡，叫“遊中國，學漢字”。孩子在遊戲中既鞏固了漢字記憶，又重溫了一遍這些特色地點。

6 漢字故事，拓展閱讀

如果說前面的幾個欄目還是圍繞漢字本身學習，那“漢字故事”這一塊就是藉助漢字，進一步學習中國歷史和傳統文化。

176個故事裡，大部分是成語故事和寓言故事，也是語文課本里經常出現的，比如夸父追日、守株待兔、揠苗助長、狐假虎威、朝三暮四、亡羊補牢、老馬識途、刻舟求劍，等等。

孩子看得津津有味，因為故事內容比課本更有趣。配合精緻的古風插圖，視覺感滿滿，賞心悅目。

三年級語文上冊的“守株待兔”

此外還有詩詞故事，如“春江水暖鴨先知”（出現在三年級語文下）“登幽州臺歌”“溪頭臥剝蓮蓬”“錢塘湖春行”“小荷才露尖尖角”（出現在一年級語文下）“二十四橋明月夜”等等。

這些漢字故事值得反覆閱讀，它們傳遞的生活智慧和人生道理，能讓孩子受益終生。

權威背書

《藏在萬物裡的漢字》內容編寫紮實，受到專家、老師、育兒大V的一致推薦。

著名教育學家、新教育實驗發起人朱永新說：

“《藏在萬物裡的漢字》用孩子們生活世界的場景講述漢字的來世今生，讓他們領略博大精深的中國傳統文化和趣味無窮的中國語言文字。”

新實驗教育發起人 朱永新

全國著名語文特級教師，百班千人總導師張祖慶也推薦：

“這套書將漢字的演變、漢字的知識融於精彩的故事和生動的字畫中。讀這套書孩子不僅認識方方正正中國字，還走進波瀾壯闊中國史，觸控鐵骨錚錚中國魂。”

抖音育兒大V 小小鷹萱媽，從家長的角度進行了總結：

這套書從字的選擇到內容編排，都讓孩子可見、可感、可觸。“地理小知識”讓孩子領略祖國大好河山，開闊眼界。“漢字故事”讓孩子體味傳統文化，體悟人生道理。

內容出色，這是因為作者璞玉常年研究漢字。她有中文功底與臨床心理學研究背景，善於從孩子的角度解讀漢字。

為了能透過生動的圖畫表現漢字，更為了孩子閱讀方便，她萌生了把聲音內容變成文字的想法。

從撰寫文字，到繪製字形圖、故事插圖，到最終定稿，這套書前後花了整整4年時間。秉著打磨內容，品質第一的心態，編輯團隊始終不急不躁地推進專案，他們堅信：好的內容永遠能打動讀者。