對屢教不改依然犯錯的學生，老師該不該讓學生罰站

學生遲到屢次不改被罰站門口，正好被校長看到，就讓學生先回教室，而老師則被處分了。

對此，教師們是怎樣想的呢？

開會的時候，校長三令五申不允許讓學生在室外罰站，怕學生私自溜走，安全沒有保證；同時也怕影響學生聽課，被家長舉報。但有些老師還是常常因為一些學生違規而將學生轟到教室門口罰站。如果校長看到一般都是告訴該老師，讓學生回教室，下來以後會找該老師談話。

老師最好不要讓學生在教室外罰站

1、出於安全的考慮，學生不適合在室外罰站。有時老師生氣把學生轟出教室，被罰站在外的兩個學生還在竊竊私語，根本起不到任何警戒的作用。有一些膽大的學生，偷偷溜出校門，或者翻牆而過，如果發生意外，後果不堪設想。

記得有一次數學老師因為有一個學生沒有寫完課下作業，就讓學生在教室外面罰站。結果該生偷偷翻出學校的牆，跑出去上網。當時可急壞了班主任和學校領導。安全問題一票否決，必須要經常銘記於心。

2、在室外罰站影響學生的聽課。不管因為什麼原因都不能剝奪學生聽課的權力。學生罰站在教室外面包括教室門口，聽不清老師講課看不清楚板書，懲戒了學生卻耽誤了課程，想想有點得不償失，何況這樣的方法非常不被家長認可。

3、傷害學生的自尊心。教室外面罰站，有點類似於我們古代的遊街示眾的性質。如果學生自尊心比較強，非常敏感，心理上可能難以承受。

老師的懲罰方式雖然欠妥，校長的處理方式更加不得當

校長直接讓學生回來教室，讓老師的威嚴掃地。這樣老師以後再管學生就困難了。更得體的方式是校長找到該老師，讓老師把學生們放回教室，而不是校長直接管理。

老師的處罰方式雖然欠妥，但還不至於受到處分。如果因為這樣的事情處分老師，下來以後相信沒有老師再敢管學生。學校應該是老師的堅強後盾，而現在卻和家長一起，讓老師受夾板氣。處罰學生的方式雖然不得當，但老師不是因為個人的私利，更不是針對該生，而是針對屢次遲到屢教不改的壞習慣。

最好的處理方式就應該像我們學校的校長那樣，給老師善意的提醒。這既是對老師的保護，保留了老師的尊嚴，也對老師的工作予以了理解。

我們經常說把懲戒權還給老師，但是怎樣的懲戒才是合理的，還需要老師綜合考慮各方面的因素，慎用，否則給自己帶來的是數不清的麻煩。學校應該作為老師的堅強後盾，而不是動不動就用處分來壓制老師，打擊老師工作的積極性！

（軒老師談教育 中學老師）

個人認為，即便沒有什麼“懲戒權”，學生經常遲到，任課老師正在上課，讓學生在教室門口站一下，根本就沒錯。這事兒我也幹過，曾經有，學生罰站躲一邊了，我上課正上得興頭，竟然忘了外面有罰站的學生。

我未退休前，我2008年退休的。那時候老師與家長，老師與學生的關係並沒有現在這麼僵的。很正常，很和諧的。我與學生關係非常好，學生舉手，我問：什麼事？學生說，老師，你忘了xxx還站在教室外面。於是我到教室外，將學生喊進了教室。

老師將遲到的學生罰站，僅僅是罰站，也沒有其他的過激行動。校長讓罰站學生進教室，是對的。但處分教師，是不對的。沒有哪條哪款，校長可以用這條罰站學生這一條理由隨意處分教師。也太隨意了吧。

不知校長如果僅以這條理由處分老師，是否考慮到處分老師以後會產生什麼樣的後果呢？以後呢，學生遲到，老師不必管了。以此類推，老師何必自找麻煩，嚴格管理學生呢？！

（笨笨潮爺1 小學老師）

學生經常遲到，屢教不改，老師讓他站在教育門口，校長讓他先進教室，老師和校長做的都對都沒有錯！校長懲戒老師就有點過分了！

我們學校每天早晨和下午上學時都有少先隊大隊部的幹部在學校大門口值勤，值勤的還有校長和老師，檢查每個班學生到校情況，檢查少先隊員戴紅領巾情況，有遲到的學生，都在學校大門口站著。

上課了，校長問明原因，再由校長送回教室。像這樣不戴紅領巾，遲到的學生，全班學生都口誅筆伐，因為要扣班級的分，同學們都熱愛班集體，扣一分他們也不幹！下課後小孩們你一言我一語地群起而攻之！

學生遲到，偶爾的一次老師能原諒，經常遲到的老師確實很生氣！他遲到了扣了班級的分，影響班級評選優秀班集體！影響同學們聽課，對於遲到的學生，如果我整在講課，他”報告”我不理，讓他在教室門口站一會兒。因為我說”進來”！小孩們的頭齊唰唰地轉向他，眼一直盯著他，直到他上位坐下，拿出書本文具，他浪費了同學們多長時間啊？老師再重新組織教學，開始講課……！

如果我不講課時，他”報告”我把他擋在門外，問清原因，教育幾句就讓他進教室了。遲到屢教不改的孩子肯定有原因，有的孩子家庭作業沒完成，不敢來上學。有的起床晚了，遲到了。有的孩子下課十分鐘貪玩，等上課鈴響了再往衛生間跑，有的家長上三班倒，孩子沒人管……！

有一年冬天，我班有個學生經常遲到，下課後我讓他到辦公室，到辦公室他面對我，那個孩子的腿不停地抖，我問他：”你怕我嗎？”他搖一搖頭，我說：”你有心臟病嗎？”他搖一搖頭，我又問他：”你抖什麼？”他說：”我沒吃早飯，很冷。”我一聽二話沒說，下樓到大門外給他買了兩個火燒，給他倒一杯熱水，坐在我的位子上，我說：”吃吧，吃完了去上課，中午回家轉告你家長，下午放學後我要去你家家訪。”

下午家訪瞭解到，他父母上半夜班，早晨八點才下班，孩子自己有時起不來，吃不上飯。我建議他們，以後上這樣班，給孩子買個鬧鐘，給孩子留點錢，孩子起床了，去買點飯吃再去上學，冬天不吃飯怎麼行啊！孩子不冷嗎？

從家訪後這個孩子很少遲到，他如果遲到了，我先問他吃飯沒有？家長和孩子都很感動，孩子的學習也進步了！

在我們學校，上課時有的學生站在門外，有時校長也讓他進教室，有時教委檢查工作，校長就說：”讓他進教室站著，別讓教委的人看見！”校長偏向自己的手下，校長的做法，我們都很感激他！

學生遲到，影響了班集體榮譽，影響了老師講課，影響了同學們聽課，任課老師讓他站一會兒還不應該嗎？校長不懲罰學生，懲罰老師，校長是不是有點小題大做了？現在社會呼喻：把懲戒權還給老師，那麼我要問校長：你說像這樣遲到屢教不改的學生應該怎麼懲戒？

新學期請校長善待對學生嚴厲的老師，只有這些管理學生嚴厲的老師，才給你撐起學校的一片天！

（沐清風明月 小學老師）

本文版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點，並不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責。文中所選圖文來源網際網路，如涉及版權等問題，請及時與我們聯絡，我們將立即更正或刪除相關內容。