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書香通武廊,共讀一本書——《這就是二十四節氣》|小暑

  • 由 文旅廊坊 發表于 足球
  • 2022-10-07
簡介(該書從中國的歷法源頭說起,用作者的節氣與物候作品和相關闡述科學表現了“曆法之源”地的節氣與物候景象,圖解了中國古代專著《月令七十二候集解》)拓展自選書目活動內容每個節氣前,楊老師透過騰訊會議app直播領讀《這就是二十四節氣》,示範講解觀察

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夜熱依然午熱同,開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風。——(南宋)楊萬里《夏夜追涼》

為加強“通武廊”三地文化交流與合作,進一步號召全民閱讀、全民參與,廊坊市圖書館聯手通州區圖書館、武清區圖書館共同開展“書香通武廊,共讀一本書”系列共讀活動。

本次活動第8期將於7月1日19:30—20:00以線上方式開始。

本期內容

二十四節氣,是中國人感知時節流轉、物候變遷的體系,其中蘊含著天人合一的東方智慧和東方美

學。

小暑,是二十四節氣中的第十一個,夏季的第五個節氣

。小暑節氣期間開始進入三伏天。民間有“小暑過,一日熱三分”的說法。

小暑節氣有哪些物候特點和民間習俗?

特邀老師

三地圖書館特邀廊坊市圖書館領讀者——楊林源老師,從2022年春分到2023年春分,用一年的時間,帶孩子們讀二十四節氣書,體驗傳統文化,領略自然之美,提高閱讀寫作能力。

書香通武廊,共讀一本書——《這就是二十四節氣》|小暑

廊坊市圖書館領讀者;河北省教學基本功大賽優秀獎;廊坊市青年學生團體文化節優秀指導教師;指導學生獲廊坊市青年學生辯論賽冠軍;指導學生兩獲河北省電視演講大賽二等獎。

畢業於中國政法大學,曾在高校任教八年。先後在首都師範大學少兒國學教育高階研修班、教育部中華優秀傳統文化傳承基地研修。

楊老師將現代認知心理學成果與中國傳統讀書法結合,倡導生活閱讀——閱讀日常生活化、閱讀與孩子的生活學習實踐結合,用閱讀助力孩子成長。2022年寒假,利用42天成功領讀《故宮院長說故宮》。

特邀老師

書香通武廊,共讀一本書——《這就是二十四節氣》|小暑

共讀書目

《這就是二十四節氣》,高春香、邵敏/著;許明振、李婧/繪,海豚出版社。(新版舊版均可,

推薦自購

(國家圖書館文津獎獲獎作品,40年中國最具影響力的40本科普書)

核心共讀圖書

《二十四節氣志》,宋英傑著,中信出版集團。

(《天氣預報》節目主持人、中國氣象局氣象服務專家宋英傑潛心十年誠意之作,一本結合文化+大資料+氣象科學的節氣百科。)

《二十四節氣與七十二物候》,李學峰著,中國攝影出版社。

(該書從中國的歷法源頭說起,用作者的節氣與物候作品和相關闡述科學表現了“曆法之源”地的節氣與物候景象,圖解了中國古代專著《月令七十二候集解》)

拓展自選書目

活動內容

每個節氣前,楊老師透過騰訊會議app直播領讀《這就是二十四節氣》,示範講解觀察記錄方法,幫助孩子們以讀促寫。

線 上

孩子們邀請朋友一起觀察節氣物候變化,參加節氣民俗活動。

線 下

孩子們用圖配文的形式,將觀察記錄上傳至美篇“二十四節氣共讀”小組,每個節氣選出1-3篇優秀作品給予獎勵。三地圖書館將擇優透過本館微信公眾號釋出,並向媒體做推薦。

發 布

將適時啟動圖冊編輯工作,打造孩子們自己的“二十四節氣書”。

結 集

用心閱讀、認真記錄、積極邀請朋友參與活動的小讀者,將有機會參加楊老師的領讀培訓,成為本地圖書館的小領讀者。

小領讀者選拔

學前班——六年級的少兒讀者

三年級以下,親子共讀。三到六年級,獨立閱讀。

讀者物件

微信報名:13833667679,加微信時,請註明:1。哪年上一年級 2。孩子真實全名 3。學校簡稱 4。某市(區)小區, 示例:【2020李曉明十小廊坊康莊東區】(各項之間不要空格,不要加任何符號)。

通武廊三地圖書館公益領讀課,不收任何費用,沒有任何課程營銷,我們只為給孩子們的童年添一縷書香。

課堂不是孩子們世界的全部,整個世界都是孩子們的課堂。

讀“二十四節氣”,讓孩子們走進大自然,讓大自然駐進孩子們的心裡!

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