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(體育)鷹眼、啦啦操、雙語釋出會、網路直播……這樣的校園排球聯賽你值得擁有!

  • 由 新華社 發表于 足球
  • 2022-08-09
簡介藉著學校要為小學部的孩子修一塊運動場地的機會,醉心於排球普及的李世光遊說校領導,想在這巴掌大的地方建兩塊氣排球場

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新華社北京4月10日電題:鷹眼、啦啦操、雙語釋出會、網路直播……這樣的校園排球聯賽你值得擁有!

新華社記者王鏡宇、殷剛

“ACE!ACE!ACE!六班加油!”4月8日中午,位於北京海淀區的中國人民大學附屬中學分校熱鬧非凡,三面臨著教學樓的迷你排球場邊擠滿了觀戰的同學,樓上的教室視窗成了視角絕佳的“包廂”。正在舉行的是“團結杯”初一年級排球·啦啦操聯賽的決賽,對戰雙方是7班和6班。數學老師李晨光和3名同學組成現場解說團,比賽的畫面還透過網路直播傳到了無法現場觀戰的家長面前。

排球教師李世光欣賞著自己導演的傑作,嘴角上揚。雙方激戰正酣,6班的一名隊員提出挑戰“鷹眼”,理由是7班的隊員涉嫌發球踩線。李世光招呼來自初二年級的“鷹眼”裁判,讓他察看固定在球網上方的迷你攝像機。“鷹眼”裁判手動“倒帶”,隨後給出了判罰……

比賽程序跌宕起伏,第一局0:15失利的7班竟然在第二局以15:5大獲全勝。原來,為了鼓勵更多隊員出場,比賽規定前兩局每個班必須派出完全不同的陣容,每套陣容均由3名男生和3名女生組成,7班的班主任兼領隊高欣把隊中的“明星”球員李金澤留到了第二局出場。最後的決勝局,雙方精銳盡出,李金澤仍然是7班的頭號得分手,而整體實力佔優的6班多點開花。在李金澤利用發球幫本隊把比分追到11:14之後,6班憑藉一個聰明的二次球推攻拿下了賽點。

在賽後的冠、亞軍新聞釋出會上,兩位同學擔任雙語主持,校園小記者們向兩隊的6位代表輪番提問。李金澤說:“雖然我們輸了,但發揮出了最好的水平,展現出了青春風采。”聽著這有板有眼的回答,現場觀摩的雅典奧運會女排冠軍楊昊露出了微笑。

兩年以前,人大附分校的絕大部分師生沒有想過排球會在他們的校園裡如此“火爆”。那時,從教20年的李世光剛調來這裡,現在的兩塊迷你排球場的位置還是一個小停車場。藉著學校要為小學部的孩子修一塊運動場地的機會,醉心於排球普及的李世光遊說校領導,想在這巴掌大的地方建兩塊氣排球場。

“氣排球場?兩塊?”校長徐利將信將疑。抱著試試看的態度,他批准了李世光的計劃。

排球場建起來了,標誌杆豎起來了,排球課開起來了。不過,排球在校園裡還沒有火起來。李世光眉頭一皺,計上心來。他先組織教職工氣排球比賽,既把老師們對排球的熱情點燃起來,又吸引到孩子們羨慕的目光。2021年的寒假之前,學校宣佈了要在初一年級舉辦排球聯賽的訊息,李世光有意將一些班級的備戰動態和影片發到群裡,刺激其他班級加入“軍備競賽”。班主任們不甘落後、組織訓練,家長們幫忙租場地、當陪練。春季開學之後,學校又透過海報評選、大屏展示等方式營造比賽氛圍,第一屆排球聯賽不僅成功舉辦,而且深受好評。

今年是學校舉辦排球聯賽的第二年,初一年級的10支隊伍進行分組迴圈賽和交叉淘汰賽,為期12天。在去年的基礎之上,聯賽全面升級,全員參與和多學科融入是最大的亮點。為了鼓勵全員參與,組委會增設了墊球比賽,在局間增加了啦啦操表演,沒有入選班級排球隊的隊員都要登場。為了讓比賽更加公平,引入了“鷹眼挑戰”。新聞釋出會、現場解說、網路直播、賽事徵文、比分競猜、運動飲食、隊服設計……圍繞賽事的多種元素的融入讓校園排球聯賽成為吸引語文、數學、英語、道法、美術等學科參與的“磁場”,是名副其實的跨學科課程。

排球聯賽不僅是春天校園裡最熱門的話題,還成為師生交流的橋樑。4月7日,決賽前一天,學校進行了由學生全明星隊和教師隊參加的師生友誼賽,校長徐利和副校長沙曉彤都披掛上陣,結果老師隊2:3惜敗。在比賽間歇,由老師們組成的啦啦操隊還為同學們帶來了表演。

徐利感嘆說,人的潛力是無限的,沒想到在短短兩年時間裡校園排球聯賽能夠辦得這麼成功。他希望透過這樣的探索,實現排球和體育價值的最大化,為“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”的育人目標服務。“我們的特色是全學科參與,一個學科撬動12個學科。依我看,體教融合應該是體育學科和其它學科之間的深度融合。學科融合是最大的收穫,也給了我們最大的信心。”

徐利透露,有位參加了比賽的女同學說,以後想考北京體育大學,還想當排球運動員。如果當不了運動員,她想當排球教練或者回到母校來當老師。在徐利看來,課程的最終目的是帶來情感、態度、價值觀方面的觸動,12天的排球比賽讓孩子們得到了全方位的成長,達成了“以體育人”的效果。

“人分是一所‘有限學校’,總共20239平米要承載1619個學生,怎麼樣能讓孩子在每平方米的土地上有所成長?排球課給了我啟發和信心。‘雙減’之下,我們要讓孩子迴歸本真,拿出更多精力發現自己、獲得成長。”徐利說。

“酣暢淋漓地玩,全力以赴地學。”徐校長帶著他的老師們和孩子們,在這有限的校園中,追尋著無限的夢想。(完)

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