老師工資應該跟教學結果、人數、節數、教齡掛鉤

一，教學結果。

教學結果真正體現了作業、教案、教研、學習、專業技術、學歷、經驗、評比、武功大比賽、聽課、網課的真實性與認真程度。

網評優秀率達80%以上，月薪3000；一般率達80%以上，月薪1500元；較差達80%以上，月薪500。

讓家長評，讓老百姓評，讓網民評才是真的。所有老師把影片（影片比圖片真實）發百度、頭條等大型名網上，就行了，形成一種常態。這就讓不擔課的、躺平的、溜鬚拍馬不幹活的老師見光死！

1，舉個例子，音樂課：

張老師教小學六年級音樂，同學們會唱3支歌。王老師教另一班小學六年級音樂，同學們會唱10支歌，而且有20名同學會彈吉他。

同樣是六年級，王老師的付出要比張老師付出很多。全國網民一目瞭然。

2，再舉個例子，體育課。

張老師教八年級一年了，女生連個籃球賽都打不成。王老師教八年級一年了，男女不僅能打籃球賽，而且能跳六支舞！

可見，王老師的付出是張老師的幾倍。

二，教學人數。

教學人數的多少，是老師負重的程度標準。

舉例：

張老師在張家村小學教兩個班共20個人，而王老師在王家村小學教兩個班共80人。那麼張老師每月拿400元，王老師則每月拿1600元。

三，教學節數。

舉例：張老師每月上20節課，王老師每月上70節課。那麼張老師每月拿1000元，而王老師每月拿3500元。

四，教齡。

教齡一年為50元，20年教齡為每月1000元。

五，基礎工資。

老師基礎工資為2000元。

舉例：王老師15年教齡，網上一般率81%，擔40節課，共教2個班20人。

那麼工資就是：15ⅹ50（教齡）+1500（網評）+40ⅹ50（節數）+20ⅹ20（教學人數）+2000（基本工資）=750+1500+2000十400+2000=6650元。

這樣算工資完全體現了多勞多得和付出的程度。讓不幹活的、躺平的沒有了市場。