人教版二年級上冊數學“數與代數”專項練習，孩子都錯這道題！

人教版二年級上冊數學“數與代數”專項練習，孩子都錯這道題！

2020年秋季學期的期末考試越來越近了，各項複習都在緊張而有序的進行中，昨天測試了一分二年級上冊數學“數與代數”專項練習試卷，發現很多孩子都是錯這道題：

“看圖寫出兩個乘法算式”

這是一道看圖列式題，按理來說，對於這一類題，孩子們因該是再熟悉不過了，那為出錯的孩子為什麼這麼多呢？

其實，錯這道題的孩子不是知識性缺漏，而是審題問題。

下面我們對比一下這兩個要求：一“看圖寫出兩個乘法算式”；二“看圖列乘法算式”，就是前面就比後面多了兩個字“兩個”，但是孩子們很顯然在做題的時候，根本沒有關注這些細節，加上題目也不難，刷刷地，就一氣呵成。

其實，儘管這道題的圖有些長，但是它就是一幅圖，很多孩子卻把他看成了兩幅圖，這是孩子們出錯的原因，這樣的問題，其實一年級的時候就曾經出現過，但是孩子們卻沒有吸取教訓。

如果是兩幅圖的話，題目要求不會出現“看圖寫出兩個乘法算式”這樣的要求的，而是直接要求“看圖列乘法算式”這樣的要求。

所以說，二年級孩子，很多時候，還是不能按要求審題，特別是抓關鍵詞審題，這是孩子們必須學會的審題方法，但是從這道題看孩子們就沒有按要求做。

其次就是孩子由於審題不夠認真，很多時候，他們的思維就會受我們平時做題習慣的影響，不就是列兩個算式嗎？直接把乘數換位置就好，說明什麼，孩子們遇到“會”的題一般都不僅急，總覺得好像做完就能拿到100分一樣。

其實他們在題的時候，真真正正是在刷題，根本就不是鞏固複習、查漏補缺、融會貫通，其實他們就是為了做題而做題，沒有做題的目的。

針對這樣的情況，作為家長，我們有必要提醒孩子們，如何複習，如何刷題的，比如找自己缺漏的地方，比如如何提高自己的審題，比如哪些地方自己容易出錯，如何克服，做題過程中帶著問題有針對性的練習這樣的刷題其實才是最有效的。

這張卷子附加題“一頂帽子22元，一條裙子比一頂帽子貴35元。小麗要買一頂帽子和一條裙子，一共要花多少錢？”跟本學期所學的“數學問題”，你會發現什麼？把本學期的兩個數學問題，改成一個，把一步解決的數學問題變成了兩步。

好好想想，我們這個學期所學的，是不是附加的基礎呢？