《輓歌》閱讀答案

《輓歌》閱讀答案

老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。可是現在卻不得不離開農村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被徵用了。房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。

老牛頭走倒不要緊，哪裡的黃土不埋人？問題是家裡那些牛怎麼辦。老牛頭一輩子養牛，靠養牛養活了一家人，並送兒子上大學、在城裡安家結婚。當聽說非搬家不可後老牛頭矇頭睡了三天三夜，起床後的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛。

可到只剩下最後一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋常，它救過自個兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩隻犄角把老牛頭拱上了岸。

它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農村的最後一絲依戀，你說他哪捨得把它賣掉？可是不賣不行啊，城裡那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？

在一次又一次地給大黑餵過最鮮嫩最芳香的。蒿草後，老牛頭一遍遍撫摸著它，終於開口說：“老夥計，大黑……對不起你了……”

老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大夥紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最後老牛頭問人家：“牛賣給你後你怎麼對它？”

有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直沒走。

那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常年養牛的。

老牛頭問他：“我說老哥，你怎麼還不回家？”

那人聽了先遞根菸給老牛頭，點上後嘆口氣，說：“我養了一輩子牛，從沒見過這麼好的牛，老哥，你怎麼就狠了心賣它呢？”

老牛頭正抽菸，一聽這話含在嘴裡的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養它了。你們村子沒拆吧？唉，真好啊！”

那人點點頭，看著大黑的眼裡全是讚歎的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最乾淨的泉水 ，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊……”

老牛頭大叫起來：“老哥，就衝你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城裡回來時，你得讓牛跟我做會伴！”

就這麼談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手裡後，掉頭就走，在夜色裡一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！

一晃，一個多月過去了，老牛頭從城裡回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛髮越發烏亮了。

乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那麼旺哩。”

老牛頭喉頭湧動，雙眼痴迷地盯著大黑看，說：“老夥計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩……”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。

老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭啊！”

可是大黑還是衝他發脾氣，一點也不讓他親近。

老牛頭終於雙手捂臉悽叫起來：“老夥計，連你都不認識我了……”

（選自《2015年中國微型小說精選》，略有刪改）

12。文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。”這句話在文中有什麼作用？（2分）

13。聯絡上下文，品味下面句子中加點的詞語，分別說說其表達效果。（3分）

在一次又一次地給大黑餵過最鮮嫩最芳香的蒿草後，老牛頭一遍遍撫摸著它，終於開口說：“老夥計，大黑……對不起你了……”

14。請對文中畫線的細節作具體賞析。（3分）

15。文章結尾處寫道“老夥計，連你都不認識我了……”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動。（2分）

16。文章內容隻字未提輓歌，卻以“輓歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（4分）

參考答案:

12。【答案】交代了老牛頭的生活背景（1分），為下文寫老牛頭對農村生活的眷戀作鋪墊（1分）。

【考點直擊】本題考查學生理解把握文中重點句子作用的能力。

【思路點撥】要抓住句中的兩個“農村”和“青山”“黑土”“綠水”，從這些詞與主人公、與下文的聯絡等兩個角度進行思考。

13。【答案】“一次又一次”強調了老牛頭反覆給大黑喂草的動作，體現了老牛頭對大黑的不捨（1分）。一聲“老夥計”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟（能寫出老牛頭把大黑當成很親近的人來對待即可，1分），體現了老牛頭對大黑的深厚感情（l分）。

【考點直擊】本題仍然考查學生體會詞語豐富表現力的能力。

【思路點撥】可以先解釋詞義，再結合句子內容和作者情感來分析。分析日寸要緊密結合上下文。

14。【答案】形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離（1分），呼應了上文中大黑用犄角救老牛頭的細節（1分），深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性（體現了老牛頭生活發生了悲劇性的轉變）（1分）。

【考點直擊】此題考查學生賞析句子的能力。

【思路點撥】一定要聯絡上下文，在搞清情節、把握故事內容的基礎上來進行。

15。【答案】示例：我在你身上傾注的心血都白費了嗎？只剩下我孤零零的一個人了。（第一人稱1分，內容得體1分）

【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上，合理想象和表達的能力。

【思路點撥】一要使用第一人稱；二要符合情節和人物內心，體現老牛頭的失望、悲愴。

16。【答案】此題按層級給分，意思基本同於“示例一”給1分；意思基本同於“示例二”給2分；餘類推。第一層級：0分；答案完全沒有結合文章內容，胡亂瞎寫。 第二層級：1分。示例一：“輓歌”表達對逝去的東西的哀悼。第三層級：2分。示例二：“輓歌”是老牛頭對遠去的大 黑的一首悲歌。 第四層級：3分。示例三：“輓歌”表達了老牛頭對失去農村家園的哀傷之情。 第五層級：4分。示例四：“輓歌”表達了作者對漸行漸遠的農耕文明的眷念之情。

【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上，體味文章標題含義的能力。

【思路點撥】標題是文章的關鍵，思考時可以由淺入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。

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