格木資料研究院：2022中國木工坊圖鑑

2020年國內最暢銷的人類學譯作

《末日松茸》

一書中，探討了這樣一種生活方式：

在後資本主義工業化廢墟上，看似純粹低效的個人手工業，能否有與其共生的可能？

“松茸”

是一種無法被人類規模化種植的森林食材，而松茸的採摘者，也是一群

拒絕被規模化生產束縛的自由職業者

。

無獨有偶。

精細木工愛好者圈層彷彿也是一群“松茸採摘者”的集合體。

在木工坊裡，每一件精心用手工打造的木製品，都是“作品”而非簡單的“產品”，而製作者也被我們尊稱為“匠人”而非“工人”。

在高歌猛進的城市化程序中，散落在鬧市中靜謐的木工坊，

究竟是難以實現的“田園牧歌”，還是木工愛好者的樂園？

許多踟躕於門外或剛踏足這個圈層的新人，往往對“工坊”報以諸多好奇：

我能透過開設工坊謀生嗎？

工坊發展前景如何？

開一家工坊需要提前做哪些準備？

怎樣才能系統學習木工知識？

……

2021年年末，

格木君對話了與格木平臺合作較為緊密的幾家優質工坊

（後續也將陸續對全國優秀工坊進行相關報道），在我們本期採訪到的木工坊創始人中，有來自木工產業的專業人士，也有一部分是“跨行業人才”，透過自學成為了資深匠人。

他們懷揣著激情創業，開闢著

理想的後花園

，著力探索解決理想與現實、藝術與商業、傳統與現代之間的矛盾，而他們在創業路上的種種經歷，足以成為

中國木工坊產業發展現狀的縮影

，也為產業未來的發展空間提供了豐富的可供參考的藍本。

中國工坊地圖

Woodworking Map

目前，由

“格木資料研究院”

出品的

“中國工坊地圖”

正在同步繪製中，如果此刻你也

擁有一家工坊

，歡迎點亮自己的座標，方便更多的業內同行及木藝愛好者尋找到你。

2022中國木工坊圖鑑

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在我的辦學過程中，有很多愛好者懷揣著日後自己創業經營工坊的理想而來學習木工技術，對這些小夥子小姑娘們來說，

真正等待他們的挑戰並不是學習技術中所遇到的困難，而是工坊創業經營這一複雜系統的工程。

創業三階段，

初期準備、中期建設、後期經營

，都涉及很多事情，創業者要準備創業所需的各種資源、空間、硬體和資質，還要進行設計裝修和建設，後期要對接市場。

可以說除了技術要硬，更要懂商業，要八面玲瓏，這對年輕人來說，是一項不小的考驗。

這裡我想提醒一下，過多的內容去捆綁運營技術培訓專案，會給運營者自身帶來較重的壓力，也會給消費者帶來學習的體驗落差。

每個人的精力都是有限的，只有

集中精力、高度專注

，才能把核心業務做好、做紮實。

從歷史的角度看待國內工坊發展，可以說幾乎沒有商業成功案例，甚至存活率也比較低。這是因為建立工坊的大部分是業餘選手，並未從事過系統的工作，甚至沒有太多技術積累，所以在摸索的過程中，

揹負著較重的場地和投入負擔

。

近幾年來，隨著國家政策的轉變，人們對於工匠、創新和動手意識，產生了全新的認知，也誕生了新的市場，

我認為目前是木工坊發展的一個黃金時代

。

我們從2013年成立至今，憑藉多年的探索、創新和實踐，先後建立了立足於社會化運營的

木工坊品牌“易樂木藝”

；以傳統木藝製作和現代教育相結合的

木工教育品牌“樂木課堂”

；以及專業的

工具品牌“艾梧特”

工具。

同時為全國近百所中小學，高校和幼兒園提供專業木工教室設計方案和建設，編寫了系統化適合不同年齡段的專業木工課程，為學校開展勞動教育提供了可持續化的支援。

所以，從我們過往的經驗分享一點木工坊搭建的心得：

首先，要確定

自己的客群的種類和年齡段

，根據客群和年齡段進行店鋪選址和工具採購；其次，前期

減少不必要的裝置採購

，不好高騖遠，不打腫臉充胖子；還有，要注重客戶社群的運營，做出自己的特色。

從中國工坊的發展歷程來看，校園木工坊是不可或缺的一環。

雖然校園木工坊的建設和發展可以獲得學校和當地政府的支援保障，但是它也面臨著需要解決的難題，那就是

如何將傳統木藝文化與國家明確的教學目標相對接

。

昆中木工坊在這一方向已探索數年時間，並取得了一定進展。首先，我們會與國際上多所學校展開廣泛的交流，並對標國外高中的優秀工坊案例，從而樹立了自己的建設和課程實施標準。

然後我們先後與華東師範大學、西北工業大學、崑山杜克大學等高校建立合作，共同制定木藝課程的綱要及內容。目前已發展出如

“榫卯十八式”“斗拱解構”“蘇作匠心”“數控冶木”

等多項品牌課程。

同時，我們學校的木藝製作課程十分重視學生

跨學科協作的能力

，透過融通多學科知識來創新木藝課程內容，以更好地培養學生的核心素養。

2015年，我和家人從城市搬到山村生活，靠著以前跟隨老木匠學過的手藝，和當地林場豐富的原木資源，我開始創作原木作品，逐漸受到歡迎。

工坊的生存與發展，令很多人看到了一種不一樣的生活方式，不是那種躺平的生活，而是成為這個時代的逆行者。

北方空城空村已經成為普遍現象，年輕人也許也可以回到家鄉尋找機會，同時為農村增添生機與活力。

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另一方面，很多工坊忽略運營最核心的應該是手藝。

如果你準備經營一個木工坊，首先不要盲目的投資，控制好成本，先在能夠生存的前提下尋找發展機會。

不要想著用它來承載你過多的人生慾望，養家餬口足已。

國內最早的木工坊是我和木工愛好者論壇的老李，在2007年開辦的北京木工坊，作為一名在業內深耕十幾年的從業者，

回顧整個行業的發展歷程，我認為工坊主最主要的精神氣質是“專”。

不管你的工坊是做大型傢俱，還是做生活小物，不管你的產品單一小眾，還是大而全，你都要耐得住寂寞，靜下心來鑽研，把工夫磨鍊在製作上，就像日本或德國的個人工坊，幾十年甚至幾代人都在研究一項專門的領域，這才是匠人精神，才是國家需要的，也是今後市場需要的人才。

大浪淘沙，只有那些

肯鑽研、能堅持、有特點的工坊才能夠存活下來，

如果抱著譁眾取寵的心態想賺快錢是不可能長久立足的。

笨爸爸工房把木藝作為父愛教育的載體，“木藝+父愛”是一個有趣、有創意、有意義的組合。

從目前來看，這個選擇是正確的，我們獨創的父愛木工課對爸爸和孩子有著非常好的吸引力，也為父愛教育找到了

獨特而有效

的形式。

在木藝教育方面，笨爸爸以“先秦馬車”木作技藝非物質文化遺產為依託，開發了上百節青少年木藝研學課程。

我們的經驗表明：木藝是開展自然教育、勞動教育、非遺傳承和研學旅行的絕佳載體，對於提升青少年的綜合素養有著獨特的價值。

因為我們團隊出身都是在研究所的物理研究領域，所以我們非常注重教育與木藝的結合，

並最終原創研發了自己的兒童木藝課程體系。

我認為想要入局兒童木藝這個領域，你既要懂木藝，更要懂教育，有時候我們發現，孩子最喜歡的課程，往往是寓教於樂的簡單的木藝專案，這一點是很多資深的木工愛好者從事木藝教育時所忽視的。

設計能力、審美、視野，決定了木工坊未來的前途。如果希望將木工坊當作事業來經營，一定需要想清楚自己的定位，能夠交付的價值以及精準的客戶畫像。

一個木工坊不應該過分追求精細加工，個人風格和設計能力，這才是售賣更高溢價的合理方式。

木工坊不是一個能短期獲利的行業，如果單純當作一個專案去考慮，回報率可能沒有想象的那麼好，你要先有獲客渠道，再考慮做一個工坊。

門店位置的選擇也很重要，木工坊裝置的投入基本有一個固定值，降低房租成本也能降低失敗的風險。

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天津木工愛好者基地：

我對木工坊未來發展持積極態度，未來這一領域的發展會更加健康穩定。

諸如設計工作室、個性定製、勞動技能培訓和文化產品創新等幾個領域都是不錯的發展方向。

驢木匠：

行業未來的潛能在於能夠製作出區別於工業品的精品木作、開展手工課堂等科普教育，還可以做知識傳播，如製作類博主。

易樂木藝：

在中國，由於歷史和社會因素，大眾對木工行業存在誤解，但隨著木工坊在各地的普及，以及學校木工教育的開展，木工手作行業必定能夠蓬勃發展。

木工坊未來可以和其他的手作專案相結合，做成綜合性的手作坊。

崑山中學木工坊：

經過我們調研發現，在發達國家的基礎教育中，木藝製作教育佔據著非常重要的位置，所以我認為木工坊未來將是一種學校必備的物態資源，對普及工藝知識，培養實踐素養極為重要。

我國雖然擁有深厚的木藝傳統，但在基礎教育中，相應的教育匹配卻不足，昆中木工坊的教育探索，或許能為大家佈局基礎教育階段木藝實踐專案提供一種正規化參考。

原木生活：

木工坊不要與傢俱廠競爭，不要拼成本及效率，木工坊應該發揮木匠手藝的優勢，賦予作品更多的匠心。

未來，那些懂技術、會宣傳的木工坊，更容易獲得生存發展的機會。

萬能工作室：

我認為入局的方向其實並不重要，世界這麼大，總有一些人認同你的作品和理念。無論您所從事的領域多麼小眾，只要能耐得住寂寞，一定可以創造自己的“版圖”。

這麼多年我一直堅持著創辦一家又一家的木工坊，這不是因為喜歡製作傢俱，而是我喜歡這種生活方式。所以這也是我創辦萬能工作室的初衷，如若可以，我希望任何東西都能經由自己動手創造。

笨爸爸工房：

隨著“雙減”政策的逐步落地，《家庭教育促進法》的實施，以及勞動教育有關政策的執行，木工一定能夠在其中發揮重要的作用，幫助孩子獲得全面發展。

物我工坊：

近年來，STEAM教育理念在國內逐漸火熱，諸如樂高搭建、兒童程式設計、機器人教育等早教課程在市面上花樣百出。

但是木藝教育相對於其他的早教課程，一個很重要的區別是：

孩子能夠深度參與

，實實在在地創造出一個東西，市面上很多早教機構，其實只是教孩子按照圖紙和示例去機械地模仿，對於孩子本身創造力的開發，其實是不夠的。

木藝教育的核心在於將二維圖紙形成三維作品，讓孩子根據書本的知識學以致用，激發創造力。

同時，長時間的動手創作，也培養了孩子的專注力，這不光對孩子以後的學習有幫助，對孩子性格、三觀的塑造也有不可估量的價值。

ChenStudio：

我認為國內木工坊想要存續和發展，不能生搬硬套，有幾個點需要特別注意：

1。 不要輕易嘗試會員制和售賣課程和工具的業態。

2。 要有過硬的

設計能力以及個人風格

的作品。

3。 從商業獲利角度看，少兒培訓以及職業教育會是不錯的方向，但是這對於從業者的能力素質、社會資源的要求比較高。

4。 木工坊在國內現實環境下，比較符合市場邏輯的方向是向家居環境方案提供者的定位靠攏。

麥子木工坊：

我是很看好木工坊的前景的，但是可能還有很長的路要走。

我認為應該把單項業務做得專精，這樣既可以減少工坊不必要的人力以及裝置投入，又可以讓消費者有精準的選擇，比較有針對性。

如果您也擁有一家木工坊，歡迎您一起來繪製 2022年中國木工坊地圖——讓我們加強行業交流，融合發展，合創共贏。

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多年來，格木君一直關注著中西方木藝行業的發展程序，您或許關注過由我們北京科學技術出版社出品的《彼得·科恩木工基礎》《木工全書》等20餘本木藝類專業書籍。

北科社曾社長（左二）、彼得·科恩（左三）與編輯團隊合影

在國外，木工是一項專業程度較高的職業，英國木工從業者啟用

“執業資格制度”

，日本採用

“匠人制度”

，美國幾乎每個家庭都有

木工DIY製作

的傳統，很多中產家庭都擁有自己的簡易木工坊。

而在我們中國，擁有一個自己的木工坊，對大多數人來說還是一種奢望。

與此同時，國內開放性木工坊的出現，較好地解決了木工愛好者個人所面臨的加工空間小、工具投資費用過大、噪音粉塵汙染嚴重，尤其是知識儲備不足的綜合難題。

現階段，我國的木工坊產業整體上仍然處於

起步階段

，如何從日常生活提升到高階的藝術欣賞與物質享受；如何從傳統的手藝發展成為新興的創意形式與創業實體；如何突破傳播、關聯與操作手段的限制，與宜家等工業化規模化生產體制達到“共生”，向現代人展現木藝全新的內涵與外延，都是中國木工坊求新求變過程中亟待解決的問題。

格木平臺承辦BIBF國際圖書節木藝展區及主舞臺活動

隨著網際網路平臺的興起，前沿科技與傳統木藝行業逐步實現融合，木工創意產業這一行業業態必將因眾多新創意的湧入，而迎來更多的機遇；未來會有更多優秀的人才加入我們的行列，這將極大豐富現有的行業業態與創意產品的品類；同時令我們一直擔憂的開放式木工坊的生存土壤問題，我們也堅信，在不久的未來，會逐步得到最佳化與改良。

中國木工文化創意產業必將在積澱更多行業運營經驗的基礎上，迎來井噴式的發展。

正如《末日松茸》中始終探討的問題：

如何應對這個不穩定、不確定的世界？

松茸和它的夥伴們啟發了我們：融合，合作共生。