六年級上冊數學第三單元測試卷，想拿95分以上，這類題必須給拿下

六年級上冊數學第三單元測試卷，想拿95分以上，這類題必須給拿下

這是一份六年級上冊第三單元測試卷，難度有點偏大，而且考量和率的問題比較多，所以要想拿到95分以上，量和率的這類題必須拿下。

什麼是量和率的問題？舉個簡單的例子，五米的繩子用了它的1/3，還剩多少米？這裡的五米的繩子就是量，三分之一就是率，但是這裡的量和率是不對應的，五米對應的量是單位一，1/3對應的量是用去的繩子的長度，2/3對應的是沒用繩子的長度，這三者存在著以下的三種數量關係，單位1減去1/3=2/3，這是率單純存在的數量關係，另外一個就是五米乘以1/3，等於用去繩子的長度，五米乘以2/3等於剩下繩子的長度，反過來，剩餘繩子的長度除以，2/3等於繩子的總長度五米，或者用去繩子的長度除以1/3，也等於繩子的總長度五米，這些數量關係存在著可逆的關係，也就是一正一反推算。

因為這些數量關係變化多端，對孩子們的理解和掌握是一個嚴重的挑戰。

下面我們一起看這份試卷都有哪些題考到了量和綠之間的數量關係及如何解決這些問題。

試卷第一頁，第一大題，第9小題，一臺磨面機5/6小時磨面3/4噸，一個小時能磨多少噸？這道題屬於量和率的問題嗎？大家先來判斷一下，其實這道題不是量和率的問題，是倍數問題。這道題只有量，沒有率，不管是5/6小時還是四分之三噸都是量，要想求一小時能磨多少噸，我們只要求一小時是5/6的多少倍，就有多少個3/4噸。

只有像試卷第二頁，第二大題的第5題，這樣才是量和率的數學問題，透過讀題目，我們知道中點對應的率是1/2，客車已走1/3的路程，那麼，四千米對應的率就是，分之1-1/3=1/6，只到四千米，對應的綠是1/6，我們就可以用公式對應的量，除以對應的分率等於總路程，也就是4÷1/6等於二十四千米，而要求的是，客車行駛的路程，那麼就用總量乘以對應的分率，也就是24×1/3就等於八，所以這道題是對的。

第三大題，第三小題，這道題也是標準的量和率的題目，蓋米用去1/3kg，剩2/3，求這袋米原來有多重？求單位一求總量，總量就等於對應的量，除以對應的分率，也就是1/3，除以1/3，就等於一千克，所以這道題選擇第一個答案。

連續做了兩道量和率的應用題，大家對這方面的問題是不是更清楚了呢？你們繼續看，繼續判斷這張試卷還有哪些題目屬於量和率的問題？你們都會做嗎？

不會做也不要緊，後面小編附有答案，如果對著答案也無法想明白，可以在網上留言，小編看見會第一時間回覆家，孩子加油！