《富饒的西沙群島》教案

《富饒的西沙群島》

教學目標

知識與能力：

1、

正確流利、有感情地朗讀課文。

2、

會認12個生字，會寫12個生字，學習文中圍繞

過程與發展：

透過多種朗讀方法讓學生了解西沙群島是個美麗的地方。

情感態度與價值觀：

培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

重難點：

1、

瞭解西沙群島是個風景優美，物產豐富的好地方。

2、

圍繞重點句理解句與句之間的關係，懂得作者如何把文章寫具體的。

教學準備：

有個西沙群島的文字資料，圖片，多媒體。

課時安排：

2課時

第一課時

一、 激趣匯入

（多媒體出示地圖）同學們，你們聽說過西沙群島嗎？

誰能找到西沙群島的位置，這節課就讓我們來學習遊覽美麗富饒的西沙群島吧！

二、 初讀課文

1、

讀題質疑：讀了課題，你有什麼問題想問的嗎？

2、

自由讀課文。

（1）

明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，多讀幾次生字詞。

（2）

學生自由讀課文。

3、

檢查自讀情況。

（1）

檢查生字新詞的掌握情況。

（2）

檢查課文朗讀情況。

三、 指導寫字

1、

課題出示田字格的生字，讓學生觀察。

2、

老師範讀生字，強調書寫。

3、

學生練寫生字，老師巡視指導。

四、 佈置作業

1、

抄寫生字詞。

2、

摘抄自己喜歡的部分。

魚

第二課時

一、 複習匯入，匯入新課

1、

朗讀生字詞。

2、

伴隨著音樂，引導學生觀看一段奇妙的海底世界錄影，五光十色的海水，嬉戲的魚群，披甲的龍蝦，美麗的珊瑚……學生觀看，老師講述。

二、 整理思路

1、

默讀第2-5自然段，邊讀邊想，課文主要寫了西沙群島的什麼？找出對應自然段。

明確：海水、海底、海島。

2、

學習第二自然段

默讀，這一段主要寫了什麼？理解“五光十色，瑰麗無比”。

明確：海水、五光十色，瑰麗無比。

3、

指導深情朗讀。

4、

學習第3、4自然段。

（1）

默讀思考：這兩段主要介紹了什麼？

（2）

自主學習，提示：海底有哪些動物？這些動物有什麼特點？

（3）

彙報展示。

明確：珊瑚，海參，大龍蝦，魚。

5、

自主學習第5、6自然段。

（1）

創設情境：如果你是一個自然段，我們真切感受到了西沙群的海島？

（2）

學生多種方式朗讀第5自然段，讀後說出自己的感受。

明確：海島是鳥的天下。

（3）

情感昇華，齊讀最後一個自然段。

三、 總結

讀完最後一個自然段，我們真切感受到了西沙群島是一個風景優美，物產豐富的地方，老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

四、 佈置作業

1、

找出文中比喻句，在仿寫幾個。

2、

用“因為…所以…”來歸納海水為什麼是五光十色的。

板書設計

《富饒的西沙群島》板書設計

——謝謝您的觀看，祝您教學愉快——