如何看電影之自述

看電影是一種怎樣的體驗？看的方式有許多種，就像電影的定義也有許多種，或者說看這個動作本身；看電影是一個富有情感的過程，其動作本身就能激發情感。電影究竟在看什麼，是一次藝術的爆炸？又或者是看個開心？能讓作為觀眾的你看得更開心、更感動。

其實不難的首先大概看懂情節然後有個模糊的主題就OK瞭然後要善於分析電影的藝術所在如電影在某個情節下埋下伏筆就是在此情節之後出現了和這個情節密切相關的因為早有鋪墊，所以情節來的一點都不突然，然後也合情合理這只是一小點品味每一個人物的語言觀察人的個性與共性還有動作表情等細節描寫，都要仔細品味最後聯絡主題，看看他們起到什麼效果你去那一部電影實戰《剪刀手愛德華》看完後來看我接下來的回答，現在先不看1。為什麼愛德華剛來到小鎮時，人們的表現由好奇變為熱情？因為人們總害怕陌生的事務，但是當他們發覺的它（愛德華）的利用價值時，便貪婪的利用和索取，熱情只是小鎮居民的面具而已2。把愛德華帶下城堡的雅芳推銷員為什麼不害怕愛德華這個剪刀手怪人，而把他帶回家呢？分析她當初見到愛德華的心理，一半的同情，一半的慾望，她想把愛德華帶回家，在他臉上做著各種雜亂的護膚試驗3。當愛德華的“父親”死的時候，愛德華想用手撫摸她的臉，剪刀手又刮傷了“父親”的面板，這代表什麼呢？這代表了愛德華和人類的隔閡，永遠的隔閡，揭示了故事結尾愛德華不能和小鎮裡的居民一起生活的悲劇4。聯絡導演，我們想到什麼？愛德華是在製造他的科學家的教育下，知道了人類一些基本認識的的，但是畢竟不是人類，所以不可能共存。導演蒂姆伯頓小時候接受了良好教育，但是被關在了自己家豪華的庭院了，很希望能和牆外的人們多多接觸，因此《剪刀手愛德華》可能是導演對自己童年的抱怨，也是對家長很在家庭教育上的警示：多給孩子們多一點接觸，多一點交流，不然今後也是一個悲劇！ 最後就是對音樂的感知他在電影中特定情節的特定表現手法，都是很微妙的但是者需要鑑賞者的音樂天賦，換句話說，一些滿肚子音樂知識的人，也不一定能對這些微妙的感覺觸動，有時是會心一笑，有時是潸然淚下，甚至3天睡不著！同時推薦你玩一個遊戲——《輻射3》，裡面的黑色幽默實在是太犀利了，讓人想哭想笑的感覺，但內心還是很憂傷的。遊戲裡面的音樂很像17世紀的抽象派音樂，讓人新生奇怪，但是愛哀傷也來了就是這個遊戲讓我3天睡不著覺音樂品味要求比較高，詳細講解要話很多功夫。講會《剪刀手愛德華》他是我20秒鐘落淚的法寶《The ice dance》是其中一首音樂，一想到就想哭做到這些，你已經成為電影大師啦，哈哈