童年軼事赫爾曼黑塞閱讀理解題目及答案賞析

黑塞的詩怎麼樣

童年軼事是被稱為德國浪漫派的最後一名騎士赫爾曼·黑塞的作品，他的文章文字清麗優美，下面為大家整理了童年軼事赫爾曼黑塞閱讀理解題目及答案，供大家參考。

作者簡介：赫爾曼·黑塞（1877~1962年），出生於德國，詩人、小說家。作品多以小市民生活為題材，二戰期間曾致力於反法西斯主義的鬥爭，赫爾曼·黑塞在創作中多采用象徵手法，文筆優美細膩，代表作有《彼得·卡門青》《荒原狼》《東方之旅》《玻璃球遊戲》等。

童年軼事

［德］赫爾曼·黑塞

幾天以來，遠處的樹林已經閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月雲，

那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候裡，萬物都在期待萌發，

充滿夢幻和希望——幼芽向著太陽，雲彩向著田野，嫩草向著和風。

從童年時代起，我就總是讓自己的回顧同新開墾田地的氣息和樹林裡嫩綠的新芽聯結在

一起，讓自己回到春天的故鄉，回到那些我已淡忘、並且不理解的時刻去。

我曾是一個十分頑皮而任性的孩童，從小就讓父親為我大傷腦筋，還讓母親為我操心嘆

氣！那天半夜時分，我驚醒過來，父親在和母親說著什麼。

“你聽說布洛西的情況了麼？”

“我已經去探望過他，”父親回答說，“那孩子真是受盡了折磨。”

“情況很嚴重吧？”

“壞極了。你看著吧，春天來臨時，他就要離開人世。死神已經爬到了他的臉上。”

“要不要讓我們的孩子去看望看望他？也許會對他有些好處。”母親問。

“隨你的便吧，”父親回答說，“這麼點兒大的小孩懂得什麼呢？”

雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動起來。父母的言語，我雖然似懂

非懂，卻像一枚果子落進水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉越大，我這不安的

好奇心也為之顫動不已……

我面前浮現出一個漂亮的孩子，他比我大一歲，個兒卻比我矮小，他名叫布洛西，一年

前成了我們的鄰居和夥伴。那個陽光燦爛的秋天上午，木匠家的鷹從停車棚裡逃走了，悠閒

自在地停在對面的蘋果樹枝上，共有十來個人站在大街上仰頭望著它，一面議論紛紛地商量

著對策。我自己也不明白，究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠走高飛。不久，那隻鷹

鬆開樹枝，猛烈地鼓動雙翼，做慢地在空中劃了一個大圓形，便無聲無息地飛向閃爍的藍天。

突然間，布洛西朝空中發出一聲歡呼：“飛吧，飛吧，現在你又得到自由啦！”

當時，他那隻可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的。有一次我向它伸出食指，開玩笑地

說：“喂，約可波，咬吧！”於是它便啄了我的指頭。我火了，想揍它一頓以示懲罰。“是

你自己親口對它說“咬吧”的！”布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯處，

並要我保證不對它施加報復。見我態度僵硬，他便答應送我兩隻大蘋果。不久，他家園子裡

的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩隻最大最紅的蘋果。

有一次布洛西奔跑得太熱了，便脫去上裝，躺臥在苔蘚地上休息。當他側轉身子時，襯

衫翻落到脖頸後面，我看見他雪白的肩上有一道長長的紅色疤痕，嚇了一跳。過去，我一向

喜歡打聽別人的倒黴事來取樂。但不知怎麼搞的，這次我卻不想打聽，並且還裝出一副什麼

也沒看見的樣子。然而那個巨大的傷疤讓我非常難過，當初那傷口一定很痛，一定流了好多

血……後來一到家我就取出我那把用最好的接骨木樹幹做的手槍，把它送給布洛西。

我們在小河對岸的樅樹林裡找小鹿，我想把岩石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。

但布洛西急忙阻止我說：“別，別動它們！這是天使走過森林時留下的足跡。”於是我們痴

痴期待著，也許會有一位天使恰巧來到跟前。我們呆呆佇立著，整個森林死一般寂靜，褐色

的土地上灑落著明晃晃的斑斑駁駁的陽光。

不久到了冬天，布洛西開始臥病不起。我去看過他一兩次，以後就不曾再去。這樣又過

了一段時期，布洛西離我越來越遠，最後被我完全忘卻了一一直到今天晚上聽見父母說：“春

天來時，他就要去了。”我才想起了他。

第二天吃早飯時，母親問我：“布洛西生病了，你不想去看看他嗎？”我連忙回答說：

“好的。”於是當天上午就去了他家。一會兒工夫，布洛西的母親就拉著我的手站在二層樓

一扇白色的門前了。這一雙正在把我導向幽暗神秘而又充滿恐怖的奇異環境中去的手，在我

看來，不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手。我躊躇不安地站在門邊，這時布洛西向我們

轉過臉來。

我細細瞧著他的臉，這臉膛兒狹長尖瘦，不過我沒能看出那上面的死神。只見他臉上有

一層柔和的光彩，眼睛裡有一些陌生的、既善良又順從的神色，他的目光讓我產生了類似那

次在寂靜的樅樹林中佇立傾聽時的心情，那時我懷著強烈的慾望屏息靜氣期待天使走過自己

身旁。他似乎疲倦了，略略向旁邊側轉身子。我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就

是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來……

我最後一次去看他時，布洛西雙目緊閉躺在床上，發出輕輕的呻吟。他的臉由於痛苦而

歪扭著。他的眼睛大大的，已經變了樣。他看著我時，那目光顯得陌生而又冷淡。當天下午，

他母親給他講起故事來，他聽著聽著就昏昏沉沉地睡著了，他那微弱的心跳動得越來越慢，

終於完全停止了。

那天我一直想著布洛西，我不知道他那肩上有著大傷疤的瘦瘠身軀是否還躺在隔壁的房

子裡，我絲毫也沒有聽說埋葬的事，也沒有看到埋葬他。

很長一段時期內，我腦子裡儘想著這件事，直至已故者的身形在我的記憶裡逐漸遙遠，

逐漸消失。後來，春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園裡散發出草木的

香味，慄樹正在慢慢發芽，探出柔軟捲曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖杆

上展現著燦爛的笑容。

（選自《溫馨的搖籃——世界散文精品大觀》，有刪改）

6。下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A。對那隻鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠走高飛”，體現“我”的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場。

B。孩子們佇立在樅樹林裡等待天使降臨時，“死一般寂靜”的森林、“明晃晃的斑斑駁駁”的陽光，烘托了孩子們內心的焦急與期盼之情。

C。文中寫“我”最後一次去看望布洛西時，他的臉“由於痛苦而歪扭著”，他的目光“陌生而又冷淡”，從側面表現了“我”對死亡的恐懼。

D。文章多次提到布洛西肩上的大傷疤，既暗示了布洛西曾經的生活磨難，也隱喻了布洛西之死在“我”幼小的心靈中留下了難以磨滅的傷痕。

7。下列對本文藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）

A。文章以“果子落進水池蕩起的漣漪”這一比喻，表明父母談話對“我”心理產生的影響，巧地引出下文“我”與布洛西交往的回憶。

B。文中“我”的父母與“我”對布洛西病的態度形成鮮明對比，父母對此是無奈、順從以致冷漠的，“我”則是好奇、恐懼而又關心的。

C。布洛西的房間“幽暗神秘”，他母親的手“不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手”，這些描寫形象刻畫了“我”探視時的複雜心理。

D。文章的語言純淨而又精準，如寫鷹的“悠閒自在”、烏鴉的“歡蹦亂跳”、慄樹“探出柔軟捲曲的嫩葉”等，表現了高超的寫作功力。

8。文章結尾關於春天景色的描寫有什麼作用？請簡要分析。（4分）

9。少年布洛西有哪些可貴的品質？對“我”產生了怎樣的影響？（6分）

答案：

6。A 7。B

8。①呼應開頭，使文章首尾圓合，富有田園詩般的抒情氣息；②以充滿生機活力的春景接續布洛西消逝的生命，表達了在生命代謝的體驗中獲得成長的主旨。（本題共4分。每點2分）

9。第一問：純真善良，誠實守信，富於幻想。（2分。每點1分，答對任意兩點即可）第二問：①使原本頑皮任性的“我”變得沉靜剋制；②使原先幸災樂禍的“我”學會憐憫同情。（4分。每點2分）（共6分）

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