我見過最聰明的父母：出生之前按短板規劃，出生之後按長板規劃

我有個學生叫肖盾，就是我那個全班49個學生裡出了37個清華北大的傳奇高三12班的學生。

但肖盾沒考上北大清華。

他在高二的時候獲得了中國香港雷瑞基金資助，到英國劍橋大學留學。

這還不算完。

他在大學裡過關斬將榮獲唯一的留學生金獎，榮幸地住進了牛頓曾住的宿舍。

畢業後就進入倫敦瑞士瑞豐銀行，成為投資銀行的高管。後來創辦了一起作業網。

這個孩子的父母特別奇葩。

在他沒出生的時候就已經給孩子做好了奶功學科的規劃。

他們的規劃是：如果生男孩，就從小教他外語；如果生女孩，就從小教她數學。

為什麼呢？因為他們綜合大資料分析後發現：語言是大多數男孩子的短板；而數學往往是女孩的弱項。

所以要

從小刻意

培養興趣，先人一步，養成習慣性優勢。

也就是從0歲開始進行環境薰陶，在可能的弱項上人為製造出一個先天優越感。讓先天弱項不弱反強。

而其他的興趣愛好，則是在孩子成長中慢慢觀察發現，再去輔助打磨。

所以，能說一些外語的父母在肖盾還呀呀學語階段，就在家裡刻意製造雙語環境。

除了聽英文兒歌、看原版動畫片，他們自己也拼命學英語，讓簡單的話發音準確。有時候父母一天都用外語和他交流。

在這樣的環境下，肖盾剛上小學就已經是個外語通了。他會了拼讀法，能獨立看英文原版的童話書，不會的詞就查字典。甚至很多詞彙都是先學了英文再會說漢語的。在一個階段，英語比母語更母語。

肖盾進入人大附中的時候，英語已經非常了得。

學校組織學生們去美國參加世界頭腦奧林匹克大賽，全隊沒有一名翻譯，因為有肖盾在，就是最好的翻譯。他不僅應付比賽遊刃有餘，還帶著大家到各景點觀光旅遊。

同樣，我們可以看到，那些在小學階段就對數學感興趣有自信的女生，往往在初中、高中的時候更容易成為不偏科的學霸。這與他們的奶功分不開。

我認識幾個女博士，都是很小的時候父母就在教他們加減乘除，玩數獨遊戲了。

我們每個人，都是在童年就已經完成了人生智力開發的80%。閱讀、記憶力的峰值出現在初中階段。

所以背唐詩、背單詞、做數學題隨著學習都是可以掌握的。

而另外一些思維如外語的語感、世間萬物與數字的關係，舞蹈、樂器，都是童子功，需要從幼年就開始耳濡目染和刻意練習才能培養成為終生的特長。

作為父母，最重要的事情是發現孩子的長板，並幫他們在天賦的方向發揮到極致。

但因為世界是複雜的，而且語數英是在基礎教育階段考察孩子基本學科，所以最好幫助他們早一點用輕鬆娛樂的方式讓他們接觸到可能是短板的那些學科，幫他們破冰。

這樣孩子上學以後只有長項沒有明顯弱項，可以大大提升孩子的學習自信，其他科目也能因此獲得帶動，一專多強。