如何寫好學習心得體會，試試從這3個層面入手！

作為黨務工作者都少不了寫體會這項看似簡單卻在有時候又不知道該如何去入手，

如何才能在做到不雷同、有特色、有想法，能同自己的知識能力和個人特點結合起來，而不是每逢要寫的時候就去抄一抄，如何寫好心得體會，希望這篇文章可以為你提供一個思路。

一、學習體會有哪幾種

通常對於黨員幹部來講，經常要寫的學習體會主要有三種：

一是關於檔案和領導講話的學習體會。就像當下都在學習的二十大的精神講話，

這種學習體會比較常用。要認真學習檔案出臺和領導講話的背景、意義，深刻理解檔案和領導講話中的新要求、新精神，結合實際提出貫徹落實措施，對指導做好工作具有的重要作用。

二是關於工作實踐的學習體會。

這種學習體會注重對工作的思考總結，以發現工作規律，提高工作水平。一般分為對自身工作的思考和對他人經驗的借鑑。

三是關於文章書籍的學習體會。

撰寫文章書籍的學習體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導幫助。

二、學習體會寫作原則

學習的深度決定了體會的厚度。

寫好學習體會的前提是學深、學透，同時聯絡思想、工作、學習、生活實際進行評價和論述，敘議結合，要遵循一定的原則：如“形散而神不散”“務實不務虛”等。

三、學習體會寫作方法

學習體會的寫作方法非常靈活，每種寫作方法呈現出的特點也各不相同。一般來講，學習體會的寫作方法包括引、議、聯、結四個部分。

一是“引”——圍繞感點，引述材料。學習體會重在“體會”，是由特定的“學習”產生的。“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發“感”的關鍵詞句，或概述引發“感”的要點。不管採用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。寫這部分內容是為了交代體會從何而來，併為後文的議論做好鋪墊。

二是“議”——分析材料，提煉感點。在“引”出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然後水到渠成“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個“觀點句”表述的就是學習體會的中心論點。“觀點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

三是“聯”——聯絡實際，縱橫拓展。寫學習體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。就事論事，文章就過於膚淺；泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼。“聯”就是要緊密聯絡實際，既可以聯絡現實生活中類似的現象，也可以聯絡現實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”的部分，使“聯”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，透過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

四是“結”——總結全文，昇華感點。“結”既可以迴應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學習體會始終要受“學習”的約束， 開頭要引“ 學習”，中間還要不時地回扣“學習”的內容，結尾也要恰當呼應“學習”的內容進行昇華。

今天關於學習體會如何寫的內容就分享這些，以供參考~