家長應該正確引導和提醒，不然孩子會心生牴觸

慢慢培養孩子的自制力。我小時候也被說玩的很專心。班裡現在有一半的孩子都專心在玩遊戲上，我最好的兩個朋友（一個在麥當勞打工，另一個在清華大學上學）之一在讀中學的時候早戀打遊戲，另一個在遊戲打得風生水起。

我和我弟打完球早回家吃飯，基本上一點多回家吃飯的時候飯桌上就我弟在玩遊戲，另一個遊戲根本停不下來。作業真正要求他投入進去的時候反而不能完全專心，因為是上學時間要點名上課，監考老師敲電腦查作業。我弟表示理解我媽，他們也管不了他，不用他做作業了。這些家長的思維誤區在於，沒有考慮到，專心用在一件事情上可能是一個良好習慣，這種良好習慣必須堅持幾個星期，如果幾個星期後，還沒有養成習慣，立刻放棄，讓孩子嘗試新的習慣，否則會養成拖延症、懶惰、離不開手機，等等其他的壞習慣。做作業的目的是為了什麼？小孩做作業最重要的不是他知道自己應該寫多久、寫得對與否，而是他要按時完成老師和家長佈置的作業，等到家長和老師佈置下一個作業之前，至少自己先完成一個作業，保證不拖延。可是在中小學，每天都會佈置數量和內容不等的作業，沒有時間思考，所以好多孩子要靠強迫和勉強才能完成所有的作業。而另一方面，因為家長和學校對寫作業的嚴苛要求和“明日作業”的存在，孩子很容易因為應付差事而導致不能完成作業。這也是很多作業都做不完的原因。那麼，作業寫不完，應該怎麼辦呢？

每天定鬧鐘提醒自己完成作業，現在我就來介紹一種方法叫afterschool（下課鈴，下課之後，假裝不知道要寫作業）它是一種非常有效的方法，因為從頭到尾要提前大約半個小時完成作業。在剛上學時，孩子們的作業都很少，在一個學期下來，我的孩子們只有20-25%完成作業。其中有一個孩子，他的作業對他來說，是最重要的，但他寫作業比較拖拉，所以我要提醒他：“你的作業要交上去了，但是我們這學期的成績沒有了，所以我不能讓你完成，你就重新寫。而且，我會提醒你什麼時候要去操場上，什麼時候去上課，什麼時候要買別的東西”反正，提前半個小時完成作業，是在往上加高難度的挑戰，畢竟我已經為學校的作業制定了年級的分佈規律，很容易發現自己哪個階段完成的作業最多。

開始孩子會心生牴觸，但是每天執行半個小時，大概一個月後，孩子的作業寫得很帶勁，我也慢慢順利拿到了年級第一。所以，很有可能是從一個月前開始，你才發現時間不夠用了，給孩子一個推遲的機會。來源：一張表格搞定教育第一個要提前考慮到的問題：什麼時候要去操場？