李斯，一個充滿爭議的人物。誰能想到他的崛起是因為幾隻米倉老鼠

他在衙門裡當差專門抄寫文書，有一天，奉命整理衙門的米倉，發現了幾隻又肥又大的老鼠，正因為這幾隻大老鼠，他變身“高富帥”的勵志大戲從此拉開了序幕。

他叫李斯。小時候的李斯跟同輩的小夥伴看起來沒有什麼不同。父母辛辛苦苦做苦工賺一點銀子，勉強可以送他去學館讀幾年書。

唯一比其他人略有優勢的是，李斯的字寫得還可以。十五六歲以後，同一個地方身強體壯的孩子們都去應徵打仗了，但是李斯身體不怎麼好，連水桶都擔不了，父親見他身體不好也不催他去應徵， 花了些銀子給他在衙門裡謀了個刀筆吏的工作。

李斯倒也能耐下性子，當時不到二十歲的他，在衙門裡安心抄了幾年文書。由於每天大量的抄寫工作，促使他的書法水平也長進了不少。

抄文書時間長了，李斯就發現了一個問題：這文字太混亂了，同一個字就有好多不同的版本，然後之前的人抄寫的時候，每個人又用了不同的寫法。這麼隨意的使用文字，他的工作經常性地陷入各種混亂。

這讓李斯非常的煩惱。

直到有一天，李斯奉命去檢視衙門的米倉，發現米倉裡有很多吃得又肥又大的老鼠。這要是其他人，可能也就是想辦法把老鼠趕走就是了。但是李斯卻陷入了沉思，他想起來平時在廁所看到的老鼠又瘦又小，跟這些在米倉的老鼠差遠了。人不也一樣嗎？如同老鼠一樣，生活得好與壞很大程度上是由自己所處的環境決定的。

他想，我李斯也不至於太差吧？

之後他果斷地辭去了刀筆吏的工作，告別了父母，背起行囊去齊國求學，拜在了荀況門下。

荀況就是荀子，他是先秦儒家最後一位大師，上學時的時候，課本里都學過他的《勸學篇》：“青、 取之於藍，而青於藍”。

數年之後，李斯在荀子的學生中出類拔萃， 除了韓非子，無人能與之相比。當時的秦國正有意吞併各國，李斯覺得這是他施展才華的機會。於是告別老師，西行到秦國施展拳腳。

到秦國之後，正趕上13 歲的嬴政剛剛登基，相國呂不韋總攬朝政，李斯就請求在呂不韋的手下做事，得到了一個叫“舍人”的職位。

呂不韋很賞識他，過了一段時間，提拔他為郎官，這樣他就有見秦王的機會了。利用見秦王的機會，他不停地給秦王提各種意見，尤其是讓秦王著手離間山東六國，然後各個擊破，最終相助秦王一統天下。

公元前221年，秦始皇剛剛統一天下， 李斯建議秦始皇“書同文”，也許他想起了年輕時做刀筆吏時遇到的煩惱，而且他也清楚，這種混亂會給國家帶來什麼樣的傷害。

此時的國家，也急需一種統一的官方文字來頒發各種文書和章程，

李斯和趙高便奉秦始皇之命，創作了標準字樣，這便是小篆。小篆並不是照搬秦國文字，而是在秦文的基礎上做了大量的規範和修改工作。

小篆作為最開始的統一文字，應用時間雖然不長，後來很快被更容易書寫的“隸書”代替。但是可以讓李斯略有一絲欣慰的是，小篆並沒有從我們的文化中消失，之後兩千年的時間內，小篆雖然不再通用，但是一直是嚴肅場合的首選書體。

後世對李斯的評價可以總結為六個字：有原則，沒底線。他的原則就是幫秦始皇建立一個強大的帝國。但是為了實現這個目標他什麼事都可以做得出來，沒有底線。

很顯然，李斯必然是一個充滿爭議的人物，他做的很多事情之中，“統一文字” 恐怕是為數不多的可以有正面評價的功績。