怎樣寫作業？(能力篇)

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一、為什麼不會寫作業？

也許，你會笑我們為什麼會提出這麼幼稚的問題，一個高中生竟然不會寫作業？

是的，你可能的確不會！

高中寫作業不同於小學與初中寫作業，因為作業的要求已經發生了變化。

我們有很多高中同學繼承了初中的寫作業的方法，為了一道難題啃一兩個小時，美名其曰“獨立思考”或“勤奮鑽研”。

有時候，老師佈置的作業並不多，但如果按照這種寫作業的方法的話，的確還得“減負”。

如果花了一兩個小時解出題目，一種驕傲便會從心底油然而生！但是，你考慮過沒有，假如花了一兩個小時依然沒有解出題目呢？即使你在考試中花了一兩個小時解出題目，並且是正確的，那總成績也只能考到20分左右呀！

要知道，難題就是難題，能不能解出與時間毫無關係！有些難題你只是似乎解出來了，但答案不一定對，錯誤的可能性要比正確的可能性大的多。要知道學生在高中學習的具體任務是高考，而不是搞研究。

不客氣地說，你在浪費你的青春！你得到的常常只能是一種沮喪，時間一長收穫的只有“失敗感”。

因為，這這是一種基本技能，掌握的越快越好。

當然，你的這種學習精神是值得誇獎的，你的父母不也是常常誇獎你學習認真嗎？但你成績卻提高不了，久而久之，父母只好認為你智商有問題，而你也不得不承認自己“太笨了”。

最聰明的人在哪裡？在遊戲廳裡。他們因為智力上太聰明，所以他們不願去看那些枯燥的教科書，不願去機械地背那些死知識，不願去做那些不能自由地發揮他們“聰明才智”死題目。（但在毫無意義的專案上浪費自己的青春是不是世界上最愚蠢的人？）

看看周圍，那些學習成績最好的同學是不是看上去也有些“笨”？

所以，你的智力沒有問題，而是你的學習方法有問題。

二、怎樣正確寫作業？

01。告訴你，每一道題必須只能花5分鐘的時間！最多的話，不超出8分鐘。

做題的目的是什麼？會做！至於你怎麼樣才能夠正確地做出來並不重要！

你現在所表現的一切聰明才智只不過是模仿前人的“產品”，你還沒有到搞研究或創新“新產品”的水平和階段，所以，你的任務就是儘快正確地解決每一道題！

不懂怎麼辦？看答案呀！沒有答案怎麼辦？問呀！問了以後還不懂呢？多問幾個老師或同學，總有人的解釋會令你滿意的。

不要花一、兩個小時去研究某一道題，要注意投入（時間）與產出（分數）。

現在是什麼時代啦？

02。當然，事情到了這一步不但沒有結束，反而正是你學習的開始。

聽懂才是第一步呀！後面就是把你這道題的理解角度和過程透過反覆練習記下來，變成自己的思維能力。這才是做作業的目的！

變成自己的思維能力，而不是僅僅記住！

變成自己的思維能力，必須反覆！在理解的基礎上記憶，在記憶的過程中加深理解！

03。如果你弄懂後就丟掉呢？那就叫“淺嘗輒止”。

一個很心急的猴子，到地裡掰玉米棒，它急急忙忙地不停地掰下玉米棒夾在胳膊窩下，一路掰，一路掉，看上去很勤奮、很能幹，但你知道它最後的收穫嗎？

只剩下手中唯一的一支玉米棒！

如果你聽懂了每一道題，結果都忘記了，不會了，就如同故事裡的猴子一樣，你學到的東西僅僅只剩下你今天剛剛學會的內容。

如果你懂了並記住了每一道題的解題方法，在不考慮其它因素的情況下，你的考試成績理論上應該是多少？

滿分！