農村學生考“二本”多難?一份成績單曝光，7門課無一人達到200分

文/小韻教育說

隨著高等教育不斷髮展，越來越多的人參加高考上大學，“大學生”不在稀有，成為家常便飯般存在，考大學真的如此容易嗎？對於農村學生來說並非如此。

高等教育包括

專業教育和職業教育

，培養高階專門人才和職業人員，大學也就包括普通本科院校和職業專科院校。

所以，人們廣義思維下的大學生是包括

專科生和本科生

的，而如果刨除專科生，高考上本科還是很稀有的。

農村學生考“二本”有多難？

資料調查表明，我國高考錄取率已經達到

98%

，也就是說，參與高考的1000多萬考生，最終有900多萬可上大學。

但是這不代表所有學生都有機會上本科，截止目前我國一共有

3989所

高校，其中有

1000多所

是高等專科院校，這意味著超三分之一高考生最終上的大專。

全國本科錄取率僅為

16.19%

，這個機率在98%的機率面前輕如鴻毛，由此來看，高考考本科還是有一定難度的，而

農村學生

想要考本科就更難了。

二本是普通本科中最低等級，在大眾眼中考上二本的學生，具有一些“學渣”的性質，他們擦邊本科線上二本，與專科生只有一牆之隔，所以本科生在高等教育中和就業市場、社會上都不吃香。

但是對於農村學生來，考二本卻是一件大難事，堪稱蜀道難難於上青天，畢竟想要考上本科就要成為16。19%之一，這一對於教育資源睏乏的農村學生來說，是一個極大的挑戰。

一份農村初中成績單曝光，揭秘農村教學現狀

我國教育已經發展到了一定的高度，基本實現了全民上學的目標，但是農村教育和城市教育還是存在的一定的差距，要說現在的農村教學處於什麼水平，下面這份成績單能清楚地說明。

下圖是2021年1月份某農村地區初一的月考成績單，乍一看筆者還覺得這農村初中人丁還挺興旺，一個班有30多名學生呢，仔細一看各科成績傻眼了。

數學、語文、英語、生物、歷史、地理、政治7門科目，全班竟然

無一人成績達到200以上

，所有科目平均分都低於35分，一眼望去好多十幾分二十幾分的，這樣的分數讓人感到震驚。

這究竟是怎樣一個初中班級，全班竟無一人總成績在200分以上。

如果延續下去，在不遠的中考，結果只能是全員落榜，連普通高中都考不上，別說二本了，就是參加高考的資格都沒有，由此也可以知道農村學生考二本究竟有多難了。

如果你以為這個農村初中班級的成績單只是個例，那你就錯了，這種情況在農村非常普遍，一個初中8個班有7個都是這種情況，而老師對此也都是見慣不慣了，面對學生這樣的成績，也不會著急上火。

什麼原因造成農村初中處於這種境況？原因一：教育資源睏乏

上面我們也說了，我國教育已經達到普及的階段，但是城鄉之間差距還是很大，農村教育資源有限，教學裝置、教師的教學思想、教學方法都處於落後的階段，這種情況下，是很難培養出好成績學生的。

原因二:老師佛系教學

農村學校薪資

待遇有限，職稱有限

，只有熬到50歲以上的老教師才有機會獲得職稱，難以吸引年輕教師來農村教學，無法注入新鮮血液，導致農村教學停滯不前。

而且部分農村老師

養老心態

嚴重，對於學生的學習成績不重視，佛系思想教學，沒有老師的督促，學生的學習成績自然不會有所提升。

原因三:生源太差

深知農村教學的劣勢，一些有心的家長都帶著孩子去到城市初中學習，甚至居家搬遷到城市，留在農村的都是家庭條件一般，不重視學習，且沒什麼學習天賦的學生，生源差導致農村學生也很難出成績。

原因四:家庭不重視學習

一些農村家庭的父母，本身沒什麼學歷，也不知道學習的重要性，送孩子上學也只是混個畢業證，沒奢求有多大的出息，在這種思想下，孩子又怎麼能學好呢？

以上四大原因導致農村教學出成績很難，但是難出不代表不能出，農村學生努力學習，還是有機會走出來的，考生二本或者二本以上的學校雖然很難，但是命運攥在自己手中，努力就可改變。

今日話題：

你覺得農村學生考二難嗎?

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