特崗教師為何每年招聘，卻一直招不滿，到底是什麼原因

特崗教師為何每年招聘，卻一直招不滿，到底是什麼原因，為了促進中西部地區教育的發展，每年到偏遠地區的學校，派專任教師。專任教師工作滿三年後，可接受專業訓練，在某些地區，教育學碩士學位課程的文憑，從邏輯上講，這樣的條件應該是非常有吸引力的，但之後，像去年廣西出現了不少特殊教師，沒有人透過考試，訊息傳來了特殊教師不招人的訊息。

國家每年聘用一名特殊的教師，並提供相當有利的條件，但是為什麼每年都缺少人手呢？原因值得深思，

特殊教師地位低

特殊群體教師的工資通常由中央補貼和地方補貼組成，導致不同地區特殊群體教師工資差異較大。如雲南省，陝西等省教師工資水平比較高，特聘教師可獲5名，工資六千元。但在其他普通省份，特殊群體教師的平均工資基本在二千元到四千元之間。

這樣的工資水平，仍然對需要家庭生計的青少年構成極大壓力，以及將來買車的情況，這樣，很多想通知特殊教師組看工資水平的學生，只有等待才能找到另一份工作。

艱苦的工作和生活條件

由於特殊教師在偏遠地區培訓中小學，這些學校的教學環境亦較低，例如在一些偏遠地區，小學可以配備教室和少量教師。特殊教師可以教授多個科目，還要整修各種學校設施，工作非常辛苦。

如果他們被送到鄉村學校，那麼特殊團體的老師也應該住在家裡，因為有些地方沒有交通工具，老師買不到食物，他們通常需要自己的種子，如果他們在北方教書，那裡可能有冬天，沒有暖氣，有時冬天只有爐子。

對外聯絡少，找物件難

特殊教師大多是年輕的大學畢業生，他們基本上沒有工作。特殊群體的教師必須在偏遠地區工作三年，在這種情況下，很難找到物件，對於他們未來的家庭和生活，許多年輕的教師——男人們準備放棄工作，然後再去另一份工作。

這三個原因可以說是非常真實的，如果沒有適當的補救辦法，最終受害者將是農村兒童，以及進一步改善合格教師及其他支援服務的待遇，

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