讓冬奧為聽障孩子們帶來力量

在北京市健翔學校，美術教師王昆（右三）與學生們一起展示冬奧主題畫作（2022年1月4日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝

在北京市健翔學校，語文教師郭俊敏（後）與學生在課堂上交流冬奧主題手語詩創作（2021年12月30日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝

在北京市健翔學校，手語中心負責人劉丹進行校園欄目《手語話冬奧》錄製（2022年1月4日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝

在北京市健翔學校，聽障學生潘越銘書寫自己參與創作的冬奧主題手語詩（2021年12月30日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝

在北京市健翔學校，語文教師郭俊敏為學生們佈置寒假作業（2022年1月12日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝

在北京市健翔學校，學生潘越銘創作冬奧主題畫（2022年1月4日攝）。北京市健翔學校是一所融合了聽障教育和培智教育的特殊學校。隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會臨近，學校將冬奧元素融入日常的文化課教學，讓學生在瞭解和學習冬奧知識的同時，從奧運精神中汲取奮進力量。寒假即將來臨，老師們佈置冬奧手抄報、虎年與冬奧主題繪畫等作業，讓同學們用自己的方式參與冬奧。新華社記者 任超 攝