數學題的各種答法，與正確答案相距甚遠，家長看了直呼“頭大”

要問讓家長最頭疼的事那就應該是輔導小學生寫作業了，指導半天，家長開始口乾舌燥，氣不打一處來，學生也是急得直哭，但就是寫不出正確答案。

更讓人頭疼的是數學題，剛剛入學的孩子，阿拉伯數字還寫不好，就更別提做一些應用題了，答案花樣百出，

老師每次批改作業時都要提前給自己做心理建設：

自己的學生，打不得罵不得，還是得寵著。

小學生數學題的各種答法，與正確答案相距甚遠，令家長崩潰

數學課是語文老師教的吧

現在小學階段的語文學習是首要重視的，

因為它不僅關係到學生識字，

還會影響到學生做其他科目的題，比如說數學應用題，很多學生因為讀不懂題而失掉分數。就比如這位同學的答案真是出人意料，簡單的數學加減法應用題，

“合計”二字愣是讓他當作了人名，

這不僅讓數學老師對自己的教學方法產生懷疑，也讓語文老師“無地自容”。

要怪就怪中華文字博大精深

小學階段的數學題中經常會出現找規律、給數字排順序的題，

這時候仔細觀察，就能找到方法，而對於數字能夠“倒背如流”也是對小學生的基本要求，這位“神童”的理解能力出現了偏差，

明明是將數字按照倒序排列，

他可倒好，讓數字“四腳朝天”，老師都被氣消了。幸虧這位同學還沒學過“倒”字的另一個讀音，不然我們看到的就是這些數字像“喝醉”般躺在試卷上。

猜猜我是誰，答案顯而易見

數學題為了能夠提高學生的做題興趣，

都會用一些卡通人物或是小動物來舉例子，可有些小學生真是太天真可愛，總是把小動物的名字直接寫出來，絲毫沒有考慮到計算。這位同學的數學題答案還真是讓人哭笑不得，可能她看到小動物就本能地把“小猴、小熊”寫到了括號裡，忘了這其實是一道數學題，老師看到這會不會崩潰得“掐人中”呢。

這位同學，你多少有點叛逆了

數學應用題一直都是學生學習的難關，很多同學讀著讀著就放棄了，因為有些題目“迷惑性”的詞語太多，有時候大人讀起來都容易蒙，更何況是孩子。這位同學在做應用題的時候很明顯心態就崩了，“我要是知道，以後鐵路歸我管”“甲乙要累死了”這種答案都已經寫出來了，看來家長需要好好引導一番，

學生的學習態度不太端正，

心理壓力有些大呀。

學習需要過程，學生端正態度，老師和家長也要積極引導

在筆者看來，這些數學題的另類答法，可能對於剛剛入學的孩子來說是非常常見的，家長也無需過多焦慮，

學習需要一個過程，入門階段就是在磨合，

家長不要懷疑是不是孩子的“智力”有問題。

在輔導作業的時候，

注意自己的情緒管理，

小學生出現答題錯誤需要正確地引導他們，耐心講解，而“大喊大叫”容易對孩子的心理產生影響，使他對學習喪失興趣。

觀察學生的進步程度，適時地鼓勵，

會讓他們更加有動力，如果長時間沒有改觀，再進行具體的方法加以規範，這都是小孩子學習過程中必須要經歷的。

想要成為數學“尖子生”，該如何行動，這幾個方法可以借鑑

根據生活實際，培養學生數學思維，

在日常生活中，用生活物品做例子，比如給長輩分水果，就可以是一道簡單的數學分配題，要自然的引入到題目上，孩子答對了給予一些獎勵，建立他們的學習自信。

從玩具著手，數字遊戲玩起來，

小學生對於一些益智類的玩具會非常有興趣，雖然看一大段一大段的應用題文字看不懂，但是數字遊戲可以幫助他們開發大腦，激發學習的興趣，培養善於思考的能力，可以為數學打基礎。

不要用刷題來降低學生的學習興趣，

培養興趣是一個非常難的過程，如果覺得學生的數學成績不理想，就用試卷，練習題來提高，其實他們會產生厭學的心理，越是不想觸碰的題目，家長越強加給學生，反而得不到提高。

筆者寄語：

數學的學習是非常關鍵的，相信家長和老師也有自己的教育方法，在幫助孩子提高成績的過程中，

要更加註重方式方法，不要輕易打擊他們的自信心，

希望每個學生都能夠擁有良好的學習環境，不斷健康成長。

今日話題：看完小學生的數學試卷後，你有什麼看法？

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