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老師最不該缺的是“欣慰”二字

  • 由 紅網 發表于 垂釣
  • 2022-01-25
簡介當丫丫想方設法找到餘雪芳老師時,面對這個“有著金子般心靈,懂得感恩”的學生,餘老師的一句“欣慰”,不正是“對一個好老師最大的褒獎”嗎

慰字怎麼解釋

考上北大的寒門女孩王心儀,一句“感謝貧窮”引爆輿論場,說的是“貧窮能讓堅強奮鬥者更優秀”。

而浙江江山女孩丫丫(化名),多少年之後,或許也能說一聲“感謝貧窮”,因為貧窮也間接送給了她一位“金子心腸”的好老師,這令她終身難忘。

近日,浙江FM996《民生新幹線》上的一個師生故事,讓很多聽眾淚流滿面。一個叫丫丫的女孩希望透過電臺找到當年在江山六中的英語老師——餘雪芳,想對她說聲“遲到的謝謝”。

“我那時候實在是窮,我爸媽一個月只給我20塊錢的生活費,除了車費以外就等於沒有生活費了。在我交上去的英語作文的輔導書裡面,餘老師都會認真地批改好,默默地在本子裡夾上十塊二十塊錢,然後把作業交還給我,從來沒有跟我提過一句話。就是這樣子我度過了最艱難的一年。她是唯一一個不催我交學費但是還給我默默幫助的一個老師。”

一年後,餘雪芳離開了江山六中。而丫丫雖然考上了杭州師範大學,但因為交不起學費,只能進入社會。之後的歲月裡,她透過個人奮鬥,參加成人高考,通過了二級建造師、中級會計師的考試,現在已經是一家公司的財務總監了。“曾經打工困難時,不會抱怨生活,因為還有人沒有放棄我”。

在節目組的幫助下,丫丫找到了如今在浙江餘杭塘棲中學教書的餘雪芳。當餘老師得知丫丫放棄杭師大的訊息後,喃喃地說“太可惜了,我當時要幫到她就好了”(雖然她自己,那時經濟也很不好)。而對於丫丫這麼多年後還有一顆“感恩的心”,餘老師感到“很欣慰”。

毫無疑問,餘老師是一位“好老師”。高考結束,一些老師教出了“狀元學生”,或是“全班多少人考上了北大清華”,人們都會誇這些老師是“好老師”,可“好老師”的真正內涵遠遠不止於此。就像餘雪芳老師所言,“也有學生考上了北大清華,可丫丫給自己的感動更多”。在困難日子裡,餘老師沒有放棄丫丫,而是用自己的方式幫助她、感化她,教給她面對艱難生活的態度,用自己的善良和愛心陪伴她度過了最艱難的時光,這樣的老師不可謂不是“好老師”。如今,有能力幫助別人的丫丫,也成了“當年的餘老師”,她一直用自己賺得的錢,去幫助家鄉那些經濟困難的孩子。

而作為老師,除了授課業務精湛之外,最不能缺的就是“仁愛之心”。有了“仁愛之心”,才能對所有學生一視同仁,不管是成績好的學生,還是所謂的差生;不管是家境優越的學生,還是像丫丫一樣的貧困生;不管學生聽不聽話,都能做到不拋棄、不放棄。仁愛之心,意味著這是一份不那麼功利的工作,付出未必即時有回報,但只要有一顆熾熱的愛心,學生肯定能感受到,哪怕當時沒對你說,但他們會感念一輩子,即使不會像丫丫一樣後來找到你,告訴你他(她)感謝你,但他們會永遠記得你當年的言傳身教,並繼續傳遞下去,讓社會受益你當年的愛心。

說“讓老師成為讓人羨慕的職業”,還因為老師的愛心和成績,終究能發揮最大效益。好老師最終會得到學生的理解和敬重,而學生終究也會用自己的方式來表示感恩之心,不管學生有沒有說出來,在他(她)們心裡總有一杆秤,秤出老師有沒有盡力盡心。

老師讓人羨慕,還因為“美麗的心靈也能培養出美麗心靈”。當丫丫想方設法找到餘雪芳老師時,面對這個“有著金子般心靈,懂得感恩”的學生,餘老師的一句“欣慰”,不正是“對一個好老師最大的褒獎”嗎?

老師捍衛著社會的道德底限,老師的表現,衡量出社會的基本溫度。不管家庭是否貧窮,不管學生遭受多少不幸,都應有教師給予其基本的關愛和關照。所以社會要尊師重教,首先應該給老師們溫暖和關愛,老師不缺乏愛,才能把這份愛充分地傳遞給孩子,才能讓大多數老師在回首教書生涯時,總能感受到“欣慰”和“無憾”。

願有更多老師能像餘雪芳老師一樣,在回憶自己這一輩子的執教生涯時,覺得“欣慰”和“無憾”;也願有更多學生能如丫丫一樣,感激老師就要勇敢說出來。好老師理應得到更多來自學生的掌聲和感謝。

文/程振偉

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