三年級作文——秋天的森林

秋天的森林被多彩的樹葉打扮得格外美麗，林中清澈的小溪裡，魚兒們在自由自在地游來游去。

一隻小熊貓躺在樹杈上，樹旁長著一叢翠綠的竹子。它閉著眼，用手抓著竹子，悠閒地啃著。鮮嫩多汁、又脆又香的竹子，讓它吃得津津有味。

一群小猴子在樹上的藤蔓間盪來盪去，一隻小鴨子想嘗試一下跳水，它請小猴子們把它放在靠近小溪的樹枝上。機靈的小猴子們效仿“猴子撈月”的辦法，讓最大的猴子用尾巴卷在樹枝上，把自己倒掛起來，再用兩隻手抓住下面一隻猴子的腳。就這樣，猴子拉猴子，很快形成了“猴梯”，小鴨子順利走上了樹枝。

站在枝頭的小鴨子深吸一口氣，大聲宣佈：“我要跳水了！”這句話驚醒了剛吃飽，開始犯困的小熊貓。它揉揉眼睛，抓起一把竹子，開始邊看邊吃。

小鴨子閉上眼睛，張開雙翅，縱身一躍，“嗖嗖”的風把它的羽毛吹得立了起來，它覺得自己就像在飛一樣，這種感覺實在是太美妙了，它睜開雙眼，哼起《小鴨進行曲》，飛向波光粼粼的小溪。

小鴨子輕盈地落在了水面上，小魚們見小鴨子跳水成功，都跳出水面向它祝賀。樹上的小熊貓見了，不由自主地扔掉了手中的竹子，為小鴨鼓掌。小猴子們也大聲為小鴨子喝彩。

秋天的森林是小動物們的樂園。

提綱：

1、開頭

2、小猴子

3、小熊貓

4、小鴨

5、結尾

圈言：

本週，小悅的口述日記非常豐富有趣，其中一篇描述了聽課的小松鼠和小猴子。圈圈建議她可以編一個故事，讓自己化作一隻自己喜歡的小動物，和其它的動物們一起嬉戲玩耍，小悅欣然同意。

小悅喜歡小熊貓，她在熊貓基地見過躺著啃竹子的大熊貓，故安排小熊貓躺在樹杈上，並在樹旁設計一叢竹子，讓小熊貓觸手可及，以閉眼啃竹，真真是一隻超級會享受的小熊貓！

小鴨的“跳水”舉動和小悅暑期學游泳有關。為了解決小鴨上樹的問題，小悅開始打算讓小猴抱小鴨上樹，但如此小猴無法爬樹，故聯想到“猴子撈月”，以“猴梯”的形式巧妙地解決了這個問題。

在小鴨從樹枝跳下的過程中，不論是小鴨的舉動還是它的感受，小悅都描述得非常精彩，很有畫面感。小悅喜歡在游泳時哼歌，她將自己的這一喜好賦予了小鴨。

悅媽說小悅會擠時間看書。文中不論是情節設計的趣味性、合理性，還是用詞的準確性，都說明小悅是個被書喂大的孩子。

圈圈： 德國弗萊堡大學碩士，《媽媽這樣教孩子作文》一書作者。以開放、啟發的方式幫助孩子率意天真，自在寫作。

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