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七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

  • 由 勤十二談數學 發表于 垂釣
  • 2022-01-03
簡介解:分別過E點,F點,G點,H點作L1,L2,L3,L4平行於AB利用內錯角和同旁內角,把這六個角轉化一下,可得又5個180°的角,所以180×5=900°.例題2:如圖,AB∥CD,點E、F、G在直線AB與CD之間,連線AE、EF、FG和

鉛筆型幾何圖形

“三線八角”是平行線中最基本的知識點,我們首先要學會判斷同位角、內錯角與同旁內角,然後再根據平行線的性質定理、判定定理求解問題。

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

本篇主要介紹平行線拐點模型之鉛筆模型以及鉛筆模型的變形,出現多個拐點,如何做輔助線得到結論。

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

如圖,已知BD∥CE,求∠A、∠B、∠C之間的關係

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

分析:可過拐點A作任意一條已知直線的平行線,根據平行於同一直線的兩直線平行,得到三條直線互相平行。將∠A分為兩個角,分別為∠1與∠2,然後透過兩直線平行,同旁內角互補得到∠1+∠B=180°,∠2+∠C=180°。

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

由此,可以得到結論:∠A(∠BAC)+∠B+∠C=180°×2=360°。

如果鉛筆模型中有兩個拐點呢?

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

解題思路與只有一個拐點一樣,分別過兩個拐點作已知直線的平行線,透過“兩直線平行,同旁內角互補”得到相關結論。

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

由平行線的性質可得:∠C+∠1=180°,∠2+∠3=180°,∠4+∠D=180°,那麼∠1+∠2+∠3+∠4+∠C+∠D=180°+180°+180°=540°,即∠A+∠B+∠C+∠D=180°×3=540°。

如果“鉛筆模型”中有3個、4個……n個拐點呢?

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

透過推導,我們可以得到結論:n個拐點所有角加起來一共180(n+1)度。

例題1:

如圖,兩直線AB、CD平行,求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度數和

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

思路一:連線MN,根據平行線的性質求出∠AMN+∠CNM=180°,根據多邊形內角和定理求出∠NME+∠2+∠3+∠4+∠5+∠MNH=720°,即可求出答案.

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

解:連線MN,則六邊形MEFGHN的內角和為∠NME+∠2+∠3+∠4+∠5+∠MNH=(6-2)×180°=720°,

∵AB∥CD,

∴∠AMN+∠CNM=180°,

∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=900°.

思路二:透過“鉛筆模型”進行解題,過拐點分別做已知直線的平行線。

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

解:分別過E點,F點,G點,H點作L1,L2,L3,L4平行於AB利用內錯角和同旁內角,把這六個角轉化一下,可得又5個180°的角,所以180×5=900°.

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

例題2:

如圖,AB∥CD,點E、F、G在直線AB與CD之間,連線AE、EF、FG和CG,若∠EFG=36°,求∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG的度數和

七年級下學期,平行線拐點模型之鉛筆模型,多個拐點的求法

分析:不可以直接套用模型,可以自己先構造出模型,即過點F做已知直線的平行線,構造出兩個“鉛筆模型”。

解:作FH∥AB,

∵AB∥CD,∴FH∥CD,

∴∠BAE+∠AEF+∠EFH=360°,

∠HFG+∠FGC+∠GCD=360°,

∴∠BAE+∠AEF+∠EFH+∠HFG+∠FGC+∠GCD=720°,

∴∠BAE+∠AEF+∠EFH+∠HFG+∠FGC+∠GCD+∠EFG=720°+36°,

∴∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=720°-360°+36°=396°

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