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部編版,初一上冊三單元寫作《寫人要抓住特點》指導,附範文

  • 由 小小作文老師 發表于 垂釣
  • 2021-12-05
簡介三、以“我的偶像”為話題,自擬題目,完成寫人作文,不少於500字

如何寫他人的特點

要寫好一個人物,首先要學會細心觀察,抓住人物的特點。

接下來展開具體描寫,寫外貌具體寫五官,寫衣著,抓住人物區別於他人的獨特之處。

要把人“寫活”,寫出一件或者幾件體現人物特徵的事情來寫。

部編版,初一上冊三單元寫作《寫人要抓住特點》指導,附範文

一、片段寫作,選擇班上的同學,用200字給他“畫”一幅肖像。

①他是一個男生,面板白皙,蓄著乾淨利落的短髮,惹得一眾女生羨慕不已。一副半框眼鏡從未換過,即使鏡腿被面板摩擦到沒有往日的光澤。鏡片後面藏著一雙精明的眼睛,他沉默寡言,但是想說的話,全在眼睛裡,眼神的變化很好的詮釋著他情緒的變化。他有一個綽號“書生”,但他卻是“奪命書生”,打起架來毫不含糊。

②我們全班最漂亮的一個姑娘,面板是小麥色,充滿陽光的顏色。個頭高挑,身材比例恰到好處。老天爺很是眷顧她,她還有一張迷人的瓜子臉,彷彿精雕細琢的五官。我們全班女生用劉海遮蓋自己的大臉,她卻瀟灑的紮起馬尾,自信的露出光潔的額頭。她是被天使吻過的姑娘。

③身材幹瘦,稍微有些駝背;面板黝黑,臉上佈滿了痘印痘坑。你肯定會說:這個人長得好醜。偏偏不是這樣,他的五官立體,眼睛深邃,鼻樑高挺,平白為他的顏值加分很多。

部編版,初一上冊三單元寫作《寫人要抓住特點》指導,附範文

二、將第一題所寫的片段擴充套件成一篇以寫人為主的記敘文。題目自擬,不少於500字。

作文題目:《矛盾》

作文中心:矛盾

作文內容:長相矛盾、說話矛盾、做事矛盾

別誤解,此矛盾非彼矛盾,看完你就知道怎麼回事。

先來一段人物外貌描寫。身材幹瘦,稍微有些駝背;面板黝黑,臉上佈滿了痘印痘坑。看到這裡,你肯定會說:“這個人長得好醜。”偏偏不是這樣,他的五官立體,眼睛深邃,鼻樑高挺,見到他的人都情不自禁地發出驚呼:“好帥啊!”這個人是我形影不離的朋友——張九陽。

他不僅長相矛盾,說話也矛盾。週末休息,我們幾個男生一起吃火鍋,點餐時他豪邁的對服務員說:特辣鍋底。我們幾個人哈哈大笑,等著看他被辣一把鼻涕一把淚。不一會兒,又來了幾位同學,和我們拼成一桌。其中一個女生知道我們點了特辣鍋底眉頭一直皺著沒有舒展開。他這時叫來服務員:“服務員,我們這桌要鴛鴦鍋,我沒法吃辣。”我們幾個疑惑地盯著他,他彷彿沒看見。你看這個人,稍後矛盾不?

剛開始我們不理解他,甚至有些反感他,私下裡說他善變。直到有一次,我突然明白了他為何如此。學校組織秋遊,其中一項活動是登山。來到山腳下,我突然腹痛難忍,好像有一隻貓的利爪伸進我的肚子裡不停。完蛋了,我心裡一驚,果真是來例假了。前排的同學已經開始登山,我抱著肚子蹲在地上死活不願意起來,老師和其他同學看向我的目光裡帶著著埋怨。

這時他突然走過來,站在我旁邊說到:“登山太累了,我才走了一會兒,兩條腿痠累酸累的。老師,我不去了,正好咱班有個病號,我負責看護病號。”說完,他看了我一眼。班主任正發愁我拖累了大家,聽到他的提議,立刻爽快地答應了。然後帶著同學們轉身離去。

我抬起頭看他,他站在陽光裡,那一刻,我感覺他是上天派來的天使。同學們走遠了,他扶我到涼亭裡,細心的在石凳上鋪了厚厚一層紙巾。霎時,羞愧與感動交織在我的心裡。他又看了我一眼,彷彿在確定我一個人能不能行,而後走開了。我看他遠去的身形突然朦朧了雙眼,山上前,我明明聽見他說:“我準備了相機,登到山頂後一定好好拍幾張美景。”

他哪是善變啊!他是時時刻刻為他人著想!為了不使別人在打架面前尷尬,他寧願自己損失,也要顧及他人!這樣的同學,可遇不可求!

部編版,初一上冊三單元寫作《寫人要抓住特點》指導,附範文

三、以“我的偶像”為話題,自擬題目,完成寫人作文,不少於500字。

作文題目:《偶像在我心中》

作文中心:偶像精神激勵著我不行學習,不停奮進

作文內容:偶像是誰、偶像精神、對我影響

頻頻出現的各種小鮮肉霸佔了熒屏,霸佔了粉絲們的心。下課了,我們班女生三個一群,五個一夥,掏出各自購買的海報,評頭論足,海報上的人物是他們的偶像。我的偶像也是一個“小鮮肉”,他是劉昊然。

劉昊然,總是以“陽光大男孩”的形象出現在大眾的視野裡。利索的髮型,白皙的面板,笑起來一雙眼睛彎成一條縫,整個人看起來很清爽。這讓我也時刻提醒自己:一定要注意外在形象,把自己收拾得乾乾淨淨。

你也許會擔心我把精力過分放在外在形象上,那你就錯了。劉昊然之所以成為我的偶像,更多的在於他對對自己的高要求深深的影響著我。

劉昊然1997年出生的,從出道到現在劉昊然參演的電影評分也普遍偏高。這都歸功於他的努力認真,別看他年齡小,每次拍戲前,他都要仔細琢磨劇本,不得不說劉昊然實在是太優秀了。

最近一部電影,劉昊然飾演的是貧困流浪少年,劇照公佈時,我差點沒認出來這是我的偶像——衣衫襤褸,灰頭土臉,鬍子拉碴,和他往日的形象大相徑庭。為了電影效果,他甘願放棄自己的清爽的形象,更讓人感動的是,這個“邋遢少年”眉毛上還有一道疤痕,這個疤痕是劉昊然在琢磨劇本後和化妝師提出的建議,他認為“疤痕”更能提現電影人物設定——流浪少年。

我是一名中學生,學習緊,任務重。雖然這樣,我依舊每天抽出10分鐘打理自己的外在形象,乾淨清爽的外形更有利於我的學習,讓我一天精神抖擻。我更多的精力還是放在學習上,不論是哪一學科的內容,哪怕只是一個生字,一個單詞,一個公式,如果我不理解,就去找老師,就去查資料,一定要搞明白它。

最近我被“其他”和“其它”這兩個必須搞得暈頭轉向,分析原因後我發現自己對這兩個詞語的用法不瞭解,查了資料才知道:其它後面加物體,例如其它桌子;其他後面加人物,例如其他同學。在學習上,鑽牛角尖,認真努力每一個知識點,這不正是劉昊然對我的影響嗎?

劉昊然,不僅是我的偶像,更是我心中的支柱,是我的信念。偶像,在我心中,伴我成長!

部編版,初一上冊三單元寫作《寫人要抓住特點》指導,附範文

寫人要專注特別,外貌特點,性格特點,這樣,才能在讀者心中刻畫一些栩栩如生的人物形象。

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