說白了，寫作文就是造句子，造好了句子，就寫好了作文

如果把作文分解一下，那麼作文可以分成一些自然段，自然段又可以分解成一句一句的話。如果我們把許多句子組合起來，就形成了一篇作文，這是很簡單的道理。

既然道理是這樣，所以寫好作文的基礎就在造句上。

再把句子的構造分析一下，句子是由一個個的詞語構成的，說來道去，

寫作文就是遣詞造句。

一、怎麼把詞語用好

詞語用得好，不是說堆一群華麗的辭藻，而要準確，恰當，傳神，把要說的意思妥帖地表達出來。

一個很著名的故事，一個很有名的詩句。

王安石是宋朝的大詩人，他寫的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”我們小學古詩裡就有。這裡的“綠”字就用得特別好，我們腦子裡一下浮現出春意盎然，綠意深深的感覺。

據說這個“綠”字可是好一番推敲才想出來的。最初的時候用得是“到”字，覺得這“到”字太普通了，沒有一點詩韻，就改成了“過”字，“過”字給人的感覺是一掃而過的意思，實際上和表達的意思並不符合，春風不是一下過去就不在了，而是還要留下來讓春意更濃更重起來，當然對於大詩人來說，還不行。這樣又改成了“入”，這個字也並不高明。如此改來改去，最終才選定了“綠”字，可見，寫好一句詩要多麼費勁。

那麼我們同學自省一下，自己在寫話造句時，有沒有很下功夫呢？有沒有為了一個詞語用得恰當，大動腦筋呢？恐怕沒有吧，所以我們寫不好作文很大的問題是沒有下到功夫。

二、怎麼寫好句子

好句子的標準就是完整、生動、深刻，讓人看了有感覺、有感觸。

比如二年級下冊8課《彩色的夢》裡，開頭一節寫到了鉛筆盒裡放著許多彩筆，這個意思怎麼表達呢？如果是同學們寫，可能會這樣寫：“鉛筆盒裡裝著幾隻彩筆，有綠的、黃的、紅的等等。”

可是課本是怎麼寫的呢：

“他們躺在鉛筆盒裡聊天，一開啟，就在白紙上跳蹦。”

這樣的句子讓人一看，就特別生動，不再是毫無生氣的幾隻彩筆而已，而是變得有了思想，有了行為意識，像我們一樣的活潑可愛。這就是好句子給人的感覺。

要寫出這樣的句子，就要把句子內容寫完整，不能丟三落四，讓人看不明白。這只是最簡單的要求。還要用比喻、擬人等修辭，讓句子有氣勢、好理解、有畫畫感，別人看了，就在腦子裡出現了圖畫一樣。

另外一點，同學們也要注意一下，要多用一些不同的句式結構，不要總是單純地用很簡單的少數的幾種句子。

比如，我們同學特別喜歡用“是”字句，“把”字句，“就”字句。

今天是星期天，一大早，媽媽很快把飯做好了，然後就出去了。

是不是我們經常這樣寫呢？那麼我們可以怎麼改一下呢。

星期天早上，媽媽做好飯，匆匆出去了。

這樣一改，句子和意思都感覺緊湊了。

以上就是今天所講的，關於選詞造句的知識。