千古奇丐！首位載入中國正史的乞丐，一生乞討卻討來三座學堂

古馳和古奇有什麼區別

在現在的社會當中，有這樣一群人，他們被認為生活在社會的最底層，沒有一份正經體面地工作，生活得非常卑微。他們有一個統一的名字，叫做乞丐。

在乞討的同時，他們也受盡了世人的冷眼與欺辱。或許沒有人將乞討視作一份職業，但是所謂三百六十行，行行出狀元，無論是身處於哪個領域，都能闖蕩出屬於自己的一番事業，對乞丐來說也是如此。

歷史上所記載的便有很多這樣的乞丐，比如說武訓。他雖然生活在窮苦人家，靠著和母親一起乞討為生，但是他卻能夠意識到讀書的重要性，並且想盡辦法攢錢來開學堂，幫助更多的人，讓他們能夠讀書識字，不再因為沒文化而受人欺負。

貧苦生活

武訓是山東人，他出生在一個貧苦的家庭當中，家中條件十分不好，常常是處於吃了上頓沒下頓的狀態，父親原本是家中經濟的支撐，而在武訓七歲那年，父親不幸離世，這更是讓他們的家庭雪上加霜，連生存下去都困難。

走投無路之時，武訓的母親只好帶著武訓乞討為生，而在過了好幾年的乞討生活後，到了武訓十四歲這一年，他有了一個去一位老闆家裡打工的機會。這份工作不管怎麼樣都要比乞丐體面，於是武訓便很開心地去了，可是他進去之後才發現根本不是這麼回事。

這位姓張的老闆看不起他們這些平民，對他們常常是拳打腳踢，武訓在吃了很多苦之後，終於能夠脫離這個地方，換了一戶李姓人家繼續工作，而他也就是在給這戶人家工作期間，意識到了讀書識字的重要性。

這究竟怎麼一回事，原來，在過年的時候，主人給了武訓一副對聯，讓他貼在門上，而由於不識字，分不清對聯的內容，武訓不小心把上下臉給貼反了，在那個講究封建的時候，這是一個非常忌諱的事情，主人氣極了，狠狠地教訓了武訓，而這並不是武訓所捱到的唯一一次打。

在他給李姓人家打工的這三年當中，他一分錢工錢都沒有拿到，並且常常連飯都吃不飽。後來，武訓的母親生病，需要很多錢來治病，武訓去找他們要這三年的工錢時，對方甚至說他們已經給過了，還信誓旦旦地拿出了一本賬本。

武訓當然知道這賬本是假的，但是他不識字，即使和人爭辯也沒有用。他又捱了一頓毒打，甚至被打到口吐白沫，被主人扔出了家門，而到最後，他也沒有得到自己應得的那一份工錢。

他雖然經歷了非常不公的待遇，但是也正是因為這幾年，讓他更加深刻地意識到了讀書的重要性，只有讀書識字才不會被人這樣欺負，於是他下定了決心，在之後的日子裡，他要一邊乞討一邊讀書。

創辦學堂

武訓是一個行動力極強的人，他這樣想便立刻就這樣做了。在他二十歲的這一年，他選擇了繼續乞討為生，而在他乞討的過程當中，他不再僅僅侷限於家裡的那一小塊地方，而是有意識地往遠方走。

他去了很多地方，領略了祖國的大好河山，見識到了各個地方不同的鄉土人情，而也正是在這個過程當中，他注意到了原來其他地方也有很多人和他一樣，因為沒錢而沒有辦法去上學。

他們和武訓一樣，因為不識字而受到了很多欺負，被人們所看不起，武訓在見到了很多這樣的人之後，做了一個驚人的決定——他打算透過乞討來攢錢創辦義學。

義學，顧名思義，就是義務教學，不收學費。這在當時對於富人家來說都是一筆不小的開支，更別說對於武訓一個乞丐了，或許根本等不到他義務授課，能不能把這個學堂創辦起來都還是個問題。

哪怕極其困難，但是武訓卻始終堅信著自己的想法，他是一個行動力極強的人，想要做什麼就會拼盡全力去做。於是在他之後的乞討生活當中，他過得更加拮据。除了生活所必需的東西以外，其他的任何東西只要能賣錢，他就一定會賣掉，然後把換來的錢攢下來。

不僅如此，他還更加拼命地工作，不僅乞討，還會在大街上表演雜耍，吸引人們的視線，來換得他們的獎賞。

他日復一日地過著這樣的生活，在幾年之後，他已經攢了一大筆錢，這筆錢足夠使他搖身一變成為當時的富人，置辦屬於自己的家業，但是他沒有這麼做，而是選擇繼續他的乞討生活。

後來，到了1888年，他終於完成了自己的願望，創辦了第一所義學。他為了這個學校付出了很大的心血，為學生們請來了當時很有學問的老師，而他付給老師們報酬，學生們卻不需要支付任何費用，可以說是做到了真正的“義學”

載入史冊

後來，他的義學聲望越來越大，他又增加了學堂的數量，新創辦了兩個學堂。他花費了自己大半輩子的時間，終於實現了自己心中所想，收留了很多想學習卻沒有條件的學子。

在他五十九歲這一年，他終於因為過度勞累而支撐不住，離開了他的義學，離開了人世。

無論是多麼渺小的人，都能發揮出自己無窮的力量，而無論是什麼職業，都能創造出屬於自己的價值。武訓便是如此，他僅憑一己之力，依靠乞討創辦了三個學堂，這其中的艱辛我們根本想象不到，而對於他的成就，我們在欽佩之餘，也將武訓寫入了中國的正史，他成為了中國唯一一個被寫入中國正史的乞丐。

在那個讀書非常奢侈的年代，武訓為了能讓更多人有書讀，貢獻了自己的一生，而在九年義務教育已經普及的現在，卻有很多人一點都不珍惜讀書的機會。在我們浪費學習時間的時候，希望能夠想想從前，想想武訓為了唸書曾經付出過多少辛苦，然後珍惜當下，珍惜我們每一刻的學習機會。